Геобордът е само един от многото математически манипулации, които могат да се използват в математиката, за да подкрепят разбирането на концепцията. Математическите манипулатори помагат за преподаване на концепции по конкретен метод, който е предпочитан преди да се опита символичният формат. Геобордовете се използват за поддръжка на ранни геометрични, измервателни и числителни концепции.
Основи на Geoboard
Геобордовете са квадратни дъски, които имат колчета, към които учениците прикрепят гумени ленти, за да образуват различни форми. Гео-таблата се предлагат в 5-по-5-пинови масиви и 10-по-10-пинови масиви. Ако нямате удобни геобордове, точка хартия може да се използва като алтернатива, въпреки че това не прави обучението толкова приятно за учениците.
За съжаление, гумените ленти могат да доведат до пакости, когато се дават на малки деца. Преди да започнете работа с вашите геобордове, учителите и учениците трябва да проведат разговор за подходящото използване на гумените ленти. Пояснете, че на всички студенти, които злоупотребяват с гумени ленти (като ги щракат или стрелят по други), няма да им бъде позволено да ги използват и вместо това ще им бъде дадена точка. Това има за цел да гарантира, че учениците, които желаят да използват гумени ленти, ще го направят замислено.
15 въпроса за Geoboard за петокласници
Ето някои въпроси за Петокласникs, които насърчават разбирането на учениците чрез представяне на фигури, като същевременно им помагат да разработят концепции за измервания или по-конкретно площ. За да определите дали учениците са разбрали желаната концепция, помолете ги да задържат своите гео-табла всеки път, когато попълнят въпрос, за да можете да проверите напредъка им.
1. Показване на a триъгълник който има ■ площ на една квадратна единица.
2. Покажете триъгълник с площ от 3 квадратни единици.
3. Покажете триъгълник с площ от 5 квадратни единици.
4. Показване на равностранен триъгълник.
5. Покажете равнобедрен триъгълник.
6. Покажете мащабен триъгълник.
7. Покажете десен триъгълник с площ повече от 2 квадратни единици.
8. Покажете 2 триъгълника, които имат еднаква форма, но са с различни размери. Каква е площта на всеки триъгълник?
9. Покажете правоъгълник с периметър от 10 единици.
10. Покажете най-малкия квадрат на вашия геоборд.
11. Кой е най-големият квадрат, който можете да направите на вашия геоборд?
12. Покажете квадрат с 5 квадратни единици.
13. Покажете квадрат с 10 квадратни единици.
14. Направете правоъгълник с площ 6. Какъв е периметърът му?
15. Направете шестоъгълник и определете периметъра.
Тези въпроси могат да бъдат модифицирани, за да посрещнат учащите се на различни нива на класа. Когато въвеждате геоборда, започнете с проучване на вида дейност. Тъй като нивото на комфорт се увеличава при работа с геобордове, е полезно учениците да започнат да прехвърлят фигурите / фигурите си на топка хартия.
За да разширите някои от въпросите по-горе, можете също така да включите понятия като кои фигури са съвместими или кои фигури имат 1 или повече линии на симетрия. Въпроси като този трябва да се следват с "Как да разберете?" което изисква от учениците да обяснят своето мислене.