Продължавайте да се борите учениците да работят с тези стратегии

Като учител няма нищо по-предизвикателно от това да се опитате да помогнете на борещ се ученик. Може да стане доста трудно и често пъти се чувствате безпомощни, особено когато всичко, което сте опитали, изглежда не работи.

Понякога може да изглежда най-лесното нещо просто да дадете отговора на ученика и да бъдете готови с него, в края на краищата имате около двадесет други деца, на които да присъствате. Това обаче не е отговорът. Всичките ви ученици имат нужда от вас, за да им дадете инструментите, за да продължат. Ето топ 10 стратегии за преподаване, за да помогнете на борещите се ученици да продължат напред.

За да успеете в нещо в живота, трябва да работите усилено. Учениците, които се борят в училище, никога не са били научавани, че когато става все по-трудно, те трябва да прокарат през него и да продължават да се опитват, докато не го получат. Опитайте да запишете някои мотивиращи цитати и съвети как учениците да продължат да ги упорват и окачват в класната стая, за да могат всички да ги видят.

Съпротивлявайте се на желанието да дадете отговор на учениците си. Въпреки че това може да ви се стори най-лесното, не е най-умното. Вие сте учителят и ваша работа е да дадете на своите ученици необходимите инструменти за успех. Ако просто им дадете отговора, как ги обучавате да се справят сами? Следващия път, когато искате да спестите време и просто да дадете отговор на борещия се ученик, не забравяйте да им дадете инструмента да го правят сами.

Следващия път, когато помолите студент да ви даде отговор, опитайте да изчакате допълнителни минути и да видите какво ще се случи. Проучванията показват, че учителите чакат само около 1,5 секунди между когато зададат на ученика въпрос и когато помолят ученика да отговори. Ако само ученикът би имал повече време, би ли могъл да излезе с отговор?

Колко пъти сте чували думите "не знам", откакто сте започнали да преподавате? Освен да дадете на учениците повече време за размисъл, също така ги накарайте да намерят отговор. След това им кажете да обяснят как са дошли да получат отговора си. Ако всички деца знаят, че е задължително в класната ви стая да излезе с отговор, тогава никога повече няма да ви се наложи да чуете тези ужасни думи.

Често пъти борещите се ученици трудно запомнят какво се очаква от тях. За да им помогнете с това, опитайте да им дадете мамят лист. Накарайте ги да запишат упътванията на лепкава бележка и да ги поставят на бюрата си или не забравяйте винаги да записват всичко на дъската за учениците, които постоянно се нуждаят от справка. Това не само ще помогне на студентите, но и ще възпира голяма част от тях да не вдигнат ръце и да попитат какво трябва да направят след това.

Много студенти имат трудности с управлението на времето. Обикновено това е така, защото управлението на времето им изглежда непосилно или просто защото никога не са били научени на умението.

Опитайте се да помогнете на учениците с техните умения за управление на времето, като ги накарате да запишат дневния си график и колко време смятат, че им отнема всеки предмет, който са изброени. След това прегледайте с тях графика и обсъдете колко време всъщност трябва да бъде отделено за всяка задача. Тази дейност ще помогне на ученика да разбере колко важно е управлението на времето им, за да успеят в училище.

През повечето време учениците, които се борят в класната стая, се борят, защото нямат доверие в себе си. Бъдете обнадеждаващи и винаги казвайте на ученика, че знаете, че могат да го направят. Вашето постоянно окуражаване може да е всичко, от което се нуждаете, за да продължите.

Когато детето се забие по някакъв проблем или въпрос, първата им реакция обикновено е да вдигнат ръка и да помолят за помощ. Въпреки че това е добре да се направи, не трябва да е първото им нещо. Първата им реакция трябва да бъде да се опитат да разберат сами, след това втората им мисъл трябва да бъде да попитат съсед, а последната им мисъл трябва да бъде да вдигнат ръка и да попитат учителя.

Проблемът е, че трябва да научите учениците да правят това и да го направите изискване, което те спазват. Например, ако ученикът е залепнал за дума при четене, накарайте ги да използват стратегията „word attack“ къде те преглеждат картината за помощ, опитват се да разтегнете думата или да я откъснете, или да пропуснете думата и да се върнете към то. Студентите трябва да използват инструмента за придвижване и да се опитват да го измислят сами, преди да поискат помощ от учителя.

Насърчете учениците да използват капачките си за мислене. Това означава, че когато им зададете въпрос, те наистина трябва да отделят време, за да помислят за отговора си. Това също означава, че вие ​​като учител трябва да измислите някои иновативни въпроси което наистина кара учениците да мислят.

Учете учениците да го поемат по една задача. Понякога учениците ще имат по-лесно изпълнение на задачата, когато те разбийте го на по-малки, най-прости задачи. След като изпълнят първата част от задачата, след това те могат да преминат към следващата част от заданието и т.н. Като го поемат по една задача, студентите ще открият, че ще се борят по-малко.