Ръководство за програмата за средни години на IB

Най- Международна диплома Baccalaureate® набира популярност в средните училища по света, но знаете ли, че това учебната програма е проектирана само за ученици в единадесет и дванадесет класове? Вярно е, но това не означава, че по-младите ученици трябва да пропуснат практическата работа с учебната програма за IB. Докато Дипломната програма е само за юноши и възрастни, IB предлага и програми за по-млади ученици.

Международният бакалауреат за първи път представи Програма за средни години през 1994 г. и оттогава е възприет от повече от 1300 училища по света в повече от 100 страни. Първоначално той е създаден, за да отговори на нарастващите нужди на учениците от средното ниво, което приблизително се равнява на ученици на възраст 11-16 години в международни училища. Международната програма за средни години на бакалавърската програма, понякога наричана MYP, може да бъде приета от училища от всякакъв вид, включително както частни училища, така и държавни училища.

IB MYP е насочен към ученици на възраст от 11 до 16 години, което в Съединените щати обикновено се отнася за ученици от шести до десет класове. Често има погрешно схващане, че програмата за средните години е само за средно училище студенти, но всъщност предлага курсове за ученици в девети и десет клас. Ако една гимназия предлага само девет и десет класове, училището може да кандидатства за одобрение, за да преподава само части от учебната програма, които са свързани с техните подходящи степени на ниво и като такъв, учебната програма за MYP често се приема от средни училища, които приемат дипломата, дори ако нивата на по-ниските степени са не се предлага. Всъщност, поради сходния характер на MYP и програмата за дипломиране, Програмата на IB за средните години (MYP) понякога се нарича Pre-IB.

Курсовете, предлагани в Програмата за средните години, се считат за подготвителни за най-високото ниво на IB обучение, дипломната програма. Дипломата обаче не се изисква. За много студенти MYP предлага подобрено изживяване в класната стая, дори ако дипломата не е крайната цел. Подобно на дипломната програма, Програмата за средните години се фокусира върху предоставянето на студенти в реално практическо обучение, свързване на обучението им със света около тях. За много студенти тази форма на обучение е един от основните привлекателен начин за свързване с материали.

Като цяло Програмата за средните години се счита повече за рамка за преподаване, а не за обучение строг учебен план. Училищата имат възможност да проектират свои собствени програми в рамките на зададени параметри, насърчавайки учителите да възприемат най-добрите практики в преподаването и най-съвременните технологии, за да създадат програма, която е най-подходяща с мисия и визия на училището. Холистична програма, MYP се фокусира върху целия опит на ученика, като същевременно предоставя строги проучвания, които се реализират чрез разнообразни стратегии за обучение.

Замислен като петгодишна учебна програма за одобрени училища, целта на MYP е да предизвика учениците интелектуално и да ги подготви да бъдат критични мислители и граждани в световен мащаб. По отношение на Уебсайт на IBO, „MYP има за цел да помогне на учениците да развият своето лично разбиране, възникващото им чувство за себе си и отговорност в своята общност.“

Програмата е предназначена да насърчава основните концепции за „междукултурно разбиране, комуникация и холистично обучение. " Тъй като Програмата за средните години на IB се предлага в световен мащаб, учебната програма е достъпна в различни езика. Обаче това, което се предлага на всеки език, може да варира. Уникален аспект на програмата за средните години е, че рамката може да се използва частично или като цяло, което означава, че училищата и учениците могат да избират да участват в няколко класа или в цялата програма за сертификати, последният от които носи конкретни изисквания и постижения, които трябва да бъдат постигната.

Повечето студенти учат най-добре, когато могат да прилагат своите изследвания в света около тях. MYP поставя висока стойност на този тип потапящо обучение и насърчава среда за обучение, която обхваща приложения от реалния свят във всичките си проучвания. За да направи това, MYP се фокусира върху осем основни предметни области. Според IBO.org, тези осем основни области осигуряват „широко и балансирано образование за ранни юноши“.

Тези области включват:

1. Придобиване на език
2. Език и литература
3. Индивиди и общества
4. науките
5. математика
6. изкуства
7. Физическо и здравно образование
8. Дизайн

Тази учебна програма обикновено се равнява на поне 50 часа обучение по всички учебни предмети всяка година. Освен че вземат необходимите основни курсове, студентите участват и в годишен интердисциплинарен единица, която комбинира работа от две различни предметни области, и те също участват в дългосрочен план проект.

Интердисциплинарното звено е предназначено да помогне на студентите да разберат как се интегрират различни области на обучение, за да се осигури по-добро разбиране на работата в момента. Тази комбинация от две различни области на обучение помага на учениците да осъществят връзки между работата си и да започнат да разпознават подобни понятия и свързаните с тях материали. Тя дава възможност на студентите да се задълбочат по-задълбочено в своите изследвания и да намерят по-голямо значение зад това, което учат и значението на материала в по-големия свят.

Дългосрочният проект е шанс студентите да се задълбочат в учебни теми, към които са страстни. Това ниво на лични инвестиции в обучение обикновено означава студентите са по-развълнувани и ангажирани в задачите под ръка. Проектът също така моли студентите да поддържат личен дневник през цялата година, за да документират документацията проект и да се срещнат с учители, което предоставя широка възможност за размисъл и само оценка. За да могат да получат сертификат за програма за средните години, студентите постигат минимален резултат по проекта.

Уникален аспект на IB MYP е, че той предлага гъвкава програма. Това означава, че за разлика от други учебни програми, учителите по IB MYP не са ограничени от зададени учебници, теми или оценки и са в състояние да използват рамката на програмата и да прилагат нейните принципи към материалите на избор. Това позволява това, което мнозина считат за по-голямо ниво на креативност и способност за прилагане усвояване на най-добри практики от всякакъв вид, от авангардни технологии до текущи събития и преподаване тенденции.

В допълнение, програмата за средните години не е необходимо да се преподава в пълния й формат. Възможно е училището да кандидатства, за да получи одобрение, за да предложи само част от IB. За някои училища това означава да предлагате програмата само в няколко от класовете, които обикновено участват в програмата за средните години (например, гимназия, предлагаща MYP само за първокурсници и студенти) или училище може да поиска разрешение да преподава само някои от осемте типични предмета площи. Не е рядкост в едно училище да поиска да преподава шест от осемте основни предмета през последните две години на програмата.

Въпреки това, с гъвкавостта идва ограничения. Подобно на дипломната програма, студентите имат право само да получат признание (дипломата за по-високи нива и а сертификат за средните години), ако завършат пълния учебен план и постигнат необходимите стандарти за изпълнение. Училищата, които желаят учениците им да имат право на тези форми на признаване, трябва да се регистрират, за да участват в това, което IB нарича eAssessment, което използва учениците ePortfolios на курсовата работа, за да оцени нивото на постиженията си, а също така изисква студентите да попълват изпитите на екрана като вторична мярка за способност и постижение.

Програмата за средните години на IB често се сравнява с тази Кеймбридж IGCSE, което е друга популярна международна образователна програма. IGCSE е разработен преди повече от 25 години и се възприема и от училища по целия свят. Съществуват обаче някои основни различия в програмите и в начина, по който студентите от всяка оценка оценяват своята подготовка за IB Дипломната програма. IGCSE е предназначен за ученици на възраст от четиринадесет до шестнадесет, така че не обхваща толкова степени, колкото програмата за средните години, и за разлика от MYP, IGCSE предлага зададени учебни програми за всяка предметна област.

Оценките за всяка програма се различават и в зависимост от стила на обучение на ученика могат да превъзхождат всяка от програмите. Студентите в IGCSE често все още се отличават с дипломата, но може да им е по-трудно да се адаптират към разнообразните методи за оценка. Въпреки това, Кеймбридж предлага своето усъвършенстван учебен план опции за ученици, така че смяната на учебните програми не е необходима.

Студентите, които желаят да участват в дипломната програма на IB, обикновено се възползват от участие в MYP вместо в други програми на средно ниво.