Как да се даде възможност за гъвкавост за студентите в домашни условия

Родителите в домашното училище често наричат ​​гъвкавостта като едно от нашите любими предимства за домашно училище. Би трябвало да сме готови да предадем тази гъвкавост на нашите деца. Във всеки дом и училище има задачи, които не могат да се договарят, но обикновено има възможност да се даде свобода на децата да вземат някои свои собствени решения.

Разрешаването на свободата на децата ни да вземат някои от тези решения им позволява да поемат собствеността върху своето образование. Освен това им помага да започнат развиват ефективни умения за управление на времето.

Помислете за тези области, в които може да можете да разрешите на вашите ученици в домашни условия да поемат отговорността за учебния ден.

В зависимост от тяхната възраст и зрялост (и гъвкавостта на вашия график), помислете дали да дадете на децата си малко свобода, когато завършат учебната си работа. Някои деца предпочитат да стават и да започнат всеки ден. Други се чувстват по-будни по-късно през деня.

Когато най-старият ми, сега завършил, беше а домашно обучени тийнейджъри, тя предпочете да прави по-голямата част от училищната си работа късно през нощта и да спи на следващия ден. Докато тя завършваше и разбираше работата си, не ме интересуваше кои часове от деня работи по нея. Децата могат да бъдат ценни умения да се научат да разпознават кога са най-продуктивни и бдителни.

Имахме роднини, които се тревожеха, че няма да може да се приспособи към обикновен работен график, когато дойде времето, но това не се оказа проблем. Дори и да беше продължила да предпочита по-късен график, има много работни места в трета смяна и някой трябва да ги работи.

Позволете на децата си да избират физическото място, за да извършват самостоятелна работа. Синът ми предпочита да върши писмената си работа на кухненската маса. Прави четенето си в леглото или на дивана. Дъщеря ми предпочита да върши цялата си работа в стаята си, разтворена на леглото си.

Когато времето е хубаво, моите деца също са знаели, че занасят своите училищни работи на нашата веранда или на екрана.

Отново, стига завършването и разбирането не са проблем, не ме интересува къде децата ми вършат своите учебни работи.

Понякога заданията в техните учебници не съвпадат добре с личността и интересите на децата ми. Когато това се случи, аз съм отворен за алтернативи. Например, ако темата на заданието за писане не е подходяща, те могат да изберат алтернативна тема, която постига същата цел.

Само миналата седмица синът ми имаше задача да напише заявление за кандидатстване за определен вид бизнес - място, на което той няма да кандидатства в реалния живот. Вместо това той написа писмо до действителна компания, в която би искал да работи някой ден.

В много случаи сме сменили скучната дейност на книги за свързана практическа учебна дейност или сме избрали друга книга за зададено четиво.

Ако децата ви предпочитат различна дейност, която постига една и съща учебна цел, която учебният план се опитва да преподава, дайте им възможност за творчество.

Ако вашите ученици не правят предмети заедно като семейство, оставянето им да решава реда на учебния ден е една от най-лесните свободи, които се допускат. В крайна сметка каква разлика има, ако завършат математика преди науката?

Някои деца обичат да изнесат най-предизвикателния си предмет по-рано, докато други се чувстват по-изпълнени, ако успеят бързо да отбележат няколко предмета от списъка със задачи. Разрешаването на децата да избират реда на завършване в рамките на ежедневния си график им дава усещане за свобода и лична отговорност за своите училищни работи.

Ако напишете своето единични изследвания, оставете децата си да избират темите. Това е ефективна техника, защото давате на децата си тема по темата, но можете да определите обхвата на проучването и ресурсите, които ще използвате.

Тъй като тази идея е много водена от деца, горещо я препоръчвам на хора, които харесват понятията за необразование, но не са напълно готови да се ангажират изцяло с философията.

Не ходете сами на конвенциите по домовете - вземете децата си! Нека имат някакъв принос за учебни програми по домове ти избираш. Това ви помага да откриете какво им харесва и им дава усещане за собственост върху училищната им работа.

Вероятно не искате да ги вземете със себе си цяло време, особено ако имате по-малки деца. Първо, отидете да направите малко разузнавателно пазаруване. След това, след като стесните възможностите, кажете на децата си да имат думата в окончателното решение.

Често съм се изненадвал какво са избрали децата ми и защо. По-голямата ми дъщеря предпочиташе книги с голям текст и цветни илюстрации през целия курс на гимназията. По-младите ми двама избраха работни книжки, много за моя изненада и силно предпочетох тези, които разделиха всяка тема на седмични единици и ежедневни уроци.

В моята къща е доста дадено, че ако назнача книга, ще е скучно. Проведохме упорито през уж скучни книги, само за да открием, че интересът на децата ми беше уловен доста бързо. Имало е моменти, в които е трябвало да бъде завършена определена книга, дори и наистина да е скучна.

Въпреки това открих, че децата ми се радват да четат много повече, когато им давам избор, дори ако изборът е ограничен. Започнах да предлагам два или три избора по темата, която изучаваме, и им позволявам да избират коя от книгите да прочетат.

Приятелка редовно отвежда децата си в библиотеката и им позволява да избират всякакви книги, които искат под заглавията: биография, поезия, художествена литература и нехудожествена литература. Това им позволява да имат свобода на действие в техните теми, като същевременно предоставят някои общи насоки.

Оставете децата си да избират какво да правят със свободното си време. Изненадващо достатъчно, проучванията показват това игра на видео игри може да бъде от полза. И понякога малко безмислено четене на телевизия или пух може да бъде точно това, което децата (и възрастните) трябва да развиват и обработват цялата информация, която са взели през деня.

Открих, че децата ми са склонни да се саморегулират по телевизията и видеоигрите след малко и вместо това избират да използват времето си за игра на китара, рисуване, писане или други подобни дейности. В дните, когато те прекаляват с времето на екрана, се опитвам да обмисля възможността психическата почивка да е от полза.

Понякога ние родителите оказваме голям натиск върху себе си, за да изберем и планираме перфектната екскурзия. Включете децата си в действието. Попитайте ги какво искат да научат и къде биха искали да отидат. Често тяхното прозрение и идеи ще ви изненадат. Мечтайте заедно заедно!

Семействата в домашните училища обикновено са големи привърженици на личните свободи. Нека се уверим, че ние разширяваме тези свободи на децата си и ги учим на ценни житейски умения (като управление на времето и как да се учат) в процеса.