Повечето учители искрено се грижат за своите ученици. Въпреки че може да имат случаен лош ден, те са мили, справедливи и подкрепящи. Въпреки това, почти всеки, който е бил ученик в публична или частна училищна класна стая, има опитни учители.
В някои случаи предполагаемото средно поведение е само конфликт на личността между учителя и ученика. В други случаи раздразнителността на учителя може да е резултат от изгаряне, личен или трудов стрес или несъответствие между неговото преподаване и учебен стил на ученика.
Има обаче случаи, когато средното поведение преминава чертата и учителят се превръща в груповия побойник.
Какво е тормоз на учители?
В анонимно проучване, чийто резултатите бяха публикувани през 2006 г., психологът Стюарт Туемлоу отбеляза, че 45% от анкетираните учители признават, че са тормозили ученик. Проучването определи тормоза на учители като:
„... учител, който използва силата си, за да наказва, манипулира или унижава ученика извън рамките на разумната дисциплинарна процедура.“
Учителите могат да тормозят учениците по няколко причини. Единият е липса на обучение по правилни техники за дисциплина. Ако не се въоръжат учителите с подходящ арсенал, ефективни дисциплинарни стратегии може да доведе до чувство на безсилие и безпомощност. Тези чувства могат да накарат учителите да прибягнат до тактиката на сплашване.
Учителите, които се чувстват тормозени в класната стая от учениците, може да са по-склонни да тормозят в отмъщение. И накрая, учителите, които са изпитали детски тормоз, могат да се обърнат към тези тактики в класната стая.
Родителите или училищните администратори обикновено се занимават с физически разправии между ученици и учители. Обаче поведението като вербална, психическа или психологическа злоупотреба може да бъде по-малко вероятно да бъде докладвано от жертвата или състудентите и учителите.
Поведението, което може да пресече линията и да се счита за тормоз, включва:
- Осакатяване или сплашване на ученик
- Назначаване на един ученик за наказание или подигравки
- Унижение или срам на учениците пред съучениците
- Крещи на ученик или група студенти
- Използване на расова или религиозна слуга или други форми на омаловажаване на ученик въз основа на пол, раса, религия или сексуална ориентация
- Саркастични коментари или шеги за ученик
- Публична критика на детско произведение
- Последователно приписване на лоши оценки на един ученик по обективни задачи или проекти
Ако детето ви се оплаква от някое от тези поведения, потърсете други признаци на тормоз на учителя.
Табели за гледане
Много деца няма да подадат сигнал за злоупотреба с родители или други учители поради смущение, страх от отмъщение или притеснение, че никой няма да им повярва. Децата с малцинства или специални нужди може да са по-склонни да станат жертва на тормоз на учители. Изненадващо, високопроизводителните студенти могат да бъдат изложени на повишен риск от тормоз от несигурни учители, които се чувстват застрашени.
Тъй като децата може да не съобщават за тормоз на учители, важно е да обърнете внимание на уликите, че може да се случва. Потърсете тези признаци, че учителят на детето ви е побойник:
Неописуеми заболявания. Една разказваща улика е дете, което обичаше да се наслаждава на училище, внезапно извинявайки се да си стои вкъщи. Той може да се оплаче от болки в стомаха, главоболие или други неясни неразположения, за да не ходи на училище.
Оплаквания за учителя. Някои деца могат да се оплачат от това, че учителят е зъл. Често това оплакване не е нищо повече от конфликт на личността или учител, който е по-строг или взискателен, отколкото би искал вашето дете. Все пак задавайте въпроси и потърсете фини улики, които могат да показват по-тежка ситуация. Помолете детето си да обясни какъв е учителят и да даде конкретни примери. Попитайте дали другите деца се чувстват същото.
Обърнете особено внимание, ако оплакванията за учителя са средни включват той или да крещи, унижава или омаловажава вашето дете (или други).
Промени в поведението на вашето дете Потърсете промени в поведението. Жертвите на тормоз на учители може да имат гневни изблици у дома или да избухват по време на училище или след училище. Те могат да изглеждат оттеглени, настроени или прилепнали.
Отрицателност към себе си или в училище. Обърнете внимание на самоотрицателни коментари или прекалено критични твърдения относно качеството на училищната им работа. Ако детето ви обикновено е добър ученик и изведнъж започва да се оплаква, че не може да свърши работата или най-добрите му усилия не са достатъчно добри, това може да е показателен знак за тормоз в класната стая.
Обърнете внимание, ако оценките на вашето дете започнат да намаляват
Какво да направите, ако подозирате, че учител тормози вашето дете
Родителите може да не са склонни да съобщават за поведение на тормоз. Те често се страхуват да не влошат ситуацията за детето си. Ако обаче учител тормози вашето дете, жизненоважно е да предприемете действия.
Подкрепете детето си. Първо, поговорете и подкрепете детето си, но го направете спокойно. Ядосаното, заплашително, експлозивно поведение може да изплаши детето ви, въпреки че не сте ядосани по нея. Нека да знае, че й вярвате. Нормализирайте ситуацията и уверете детето си, че ще предприемете действия, за да спрете поведението на тормоз.
Документирайте всички инциденти. Водете подробни писмени записи за всички случаи на тормоз. Избройте часа и датата на инцидента. Опишете точно какво се е случило или казано и кой е участвал. Избройте имената на други учители, ученици или родители, които са били свидетели на срещата.
Разберете какво законово представлява тормоз във вашата държава. Проверка тормозещи закони от държавата така че да разберете какви действия се считат за тормоз. Проучете как се очаква училището да се справи с подобни конфликти. Законите за тормоз в много държави са фокусирани върху това, че учениците тормозят други студенти, а не учителите, които тормозят ученици, но информацията, която разкривате, може да бъде полезна във вашата ситуация.
Среща с учителя. В зависимост от тежестта на тормоза, насрочете среща с учителя на детето си. Говорете с него спокойно и с уважение. Дайте й възможност да обясни своята гледна точка. Възможно е да изглежда, че изглежда, че тя отделя вашия ученик и се натъква на негодна или гневна. Може би има поведенчески проблеми или конфликти на личността, които вие, вашето дете и неговият учител можете да обсъдите и разрешите.
Питам наоколо. Попитайте други родители дали децата им имат подобни оплаквания към учителя. Попитайте други учители, ако знаят за някакви проблеми с вашето дете и неговия учител или имат притеснения относно поведението на учителя като цяло.
Следвайте командната верига. Ако все още сте загрижени за действията на учителя на детето си, след като е разговарял с нея и други родители и учители, следвайте веригата на командване, докато ситуацията не бъде разрешена и задоволително разрешен. Първо, поговорете с принципала. Ако проблемът остане нерешен, свържете се с началника на училището или с училищния съвет.
Обмислете вашите възможности. Понякога най-доброто действие е да поискате прехвърляне на детето си в друга класна стая. В краен случай, ако училищната администрация не се справя адекватно със ситуацията на тормоз, вие може да помислите за прехвърляне на детето си в друго обществено училище, преместване в частно училище, домашно обучение (дори ако домашното училище не е дългосрочно решение) или онлайн обучение.