Ако някога ви се е налагало да анализирате история за клас по английски, има голям шанс вашият инструктор да ви каже да подкрепите идеите си с текстови доказателства. Може би ви е казано да "използвате цитати". Може би просто ви беше казано да "напишете книга" и нямате представа какво да включите в нея.
Въпреки че почти винаги е добра идея да включвате цитати, когато пишете за кратки истории, трикът се крие в избора на кои оферти да се включва и, което е по-важно, какво точно искате да кажете тях. Цитатите всъщност не стават "доказателство", докато не обясните какво доказват и как го доказват.
в академични документи, низ от несвързани цитати не може да замести съгласуван аргумент, независимо колко интересни наблюдения правите за тези цитати. Затова трябва да решите каква точка искате да направите във вашия документ.
Например, вместо да пишете книга, която е общо "за" Flannery O'Connor's "Хората на добри страни, "може да напишете документ, в който се твърди, че физическите недостатъци на Джой - нейната късогледство и липсващия й крак - представляват нейните духовни недостатъци.
Много от публикациите, които публикувам, дават общ преглед на историята, но не биха успели като училищни документи, защото не представят фокусиран аргумент. Погледни "Преглед на „Сезонът в Турция“ на Алиса Мунро. "" В училищен документ никога няма да искате да включите обобщение на сюжета, освен ако вашият учител не поиска специално. Освен това вероятно никога няма да искате да прескачате от една несвързана, неразгледана тема в друга.
Текстовите доказателства се използват за доказване на по-големия аргумент, който правите за дадена история, но също така се използват за подкрепа на всички по-малки точки, които правите по пътя. Всеки път, когато отправите претенция - голяма или малка - за дадена история, трябва да обяснявате как знаете какво знаете.
Например в „Лангстън Хюз“ разказ „Ранна есен“, ние отправихме твърдението, че един от героите, Бил, не може да мисли за почти нищо, освен за „колко е изглеждала Мери“. Когато отправяте подобно искане в хартия за училище, трябва да си представите някой, който стои над рамото ви и не е съгласен ти. Ами ако някой каже „Той не мисли, че е стара! Той смята, че е млада и красива! "
Този е толкова важен. Кратката версия е, че студентите често се страхуват да заявят очевидното в своите документи, защото смятат, че е твърде просто. И все пак заявяването на очевидното е единственият начин студентите да получат кредит за това, че го знаят.
Вашият инструктор вероятно разпознава, че маринованата херинга и Schlitz са предназначени да отбележат класовите разлики в „Джон Updike“A & P. "Но докато не го запишете, вашият инструктор няма начин да разбере, че го знаете.
За всеки цитиран ред трябва да планирате да напишете най-малко три реда, обясняващи какво цитат средства и как се отнася до по-голямата точка на вашата хартия. Това може да изглежда наистина обезсърчително, но се опитайте да разгледате всяка дума от цитата. Някой от думите понякога има ли много значения? Какви са конотациите на всяка дума? Какъв е тонът? Забележете, че „заявяването на очевидното“ ще ви помогне да изпълните правилото три към едно.
Примерът Langston Hughes по-горе дава добър пример за това как можете да разширите идеите си. Истината е, че никой не можеше да прочете тази история и да си представи, че Бил смята, че Мери е млада и красива.
Затова опитайте да си представите по-сложен глас, несъгласен с вас. Вместо да твърди, че Бил смята, че Мери е млада и красива, гласът казва: „Е, сигурно, той смята, че е стара, но това не е единственото нещо, за което мисли. "В този момент бихте могли да промените своето иск. Или бихте могли да опитате да идентифицирате какво точно ви накара да мислите, че нейната възраст е всичко, за което можеше да мисли. По времето, когато обяснихте колебливите елипси на Бил, ефектът на Хюз скобии значението на думата „искам“ със сигурност ще имате три реда.
Следвайки тези съвети в началото може да се почувствате неловко или принудено. Но дори и вашата хартия да не тече толкова гладко, колкото бихте искали, вашите опити да разгледате внимателно текста на историята може да доведе до приятни изненади както за вас, така и за вашия инструктор.