Просопагнозия: Какво трябва да знаете за слепотата на лицето

Представете си, че се виждате в огледалото, но въпреки това не можете да опишете лицето си, когато се обърнете. Представете си да вземете дъщеря си от училище и да я разпознаете само по нейния глас или защото си спомняте какво носеше този ден. Ако тези ситуации ви звучат познато, може да имате просопагнозия.

Просопагнозия или слепота на лицето е когнитивно разстройство, характеризиращо се с неспособност да разпознава лица, включително собственото си лице. Докато интелектът и друга визуална обработка като цяло не са засегнати, някои хора със слепота на лицето също имат затруднения при разпознаването на животни, разграничаването между обекти (например автомобили) и придвижването. Освен че не разпознава или запомня лице, човек с просопагнозия може да има проблеми с разпознаването на изрази и идентифицирането на възраст и пол.

Ключови заведения: Проспаногнозия

Някои хора с просопагнозия използват стратегии и техники, за да компенсират слепотата на лицето. Те функционират нормално в ежедневието. Други имат много по-трудно време и изпитват безпокойство, депресия и страх от социални ситуации. Слепотата на лицето може да причини проблеми във взаимоотношенията и на работното място.

Има два основни типа просопагнозия. Придобита просопагнозия е причинено от окципито-темпорален лоб (мозък) увреждане, което от своя страна може да бъде резултат от нараняване, отравяне с въглероден оксид, инфаркт на артерията, кръвоизлив, енцефалит, болест на Паркинсон, болест на Алцхаймер или неоплазма. Лезии в гъстовидния вирус, долни тилната област, или предна темпорална кора повлияват отговора на лица. Увреждането на дясната страна на мозъка е по-вероятно да засегне познатото разпознаване на лицето. Човек с придобита проспанозия губи способността да разпознава лица. Придобитата просопагнозия е много рядка и (в зависимост от вида на нараняването) може да отзвучи.

Другият основен тип слепота на лицето е вроден или просопагнозия в развитието. Тази форма на слепота на лицето е много по-често срещана, като засяга дори 2,5 процента от населението на Съединените щати. Основната причина за разстройството е неизвестна, но изглежда, че тече в семейства. Докато други разстройства могат да съпътстват слепота на лицето (например аутизъм, невербално разстройство на обучението), то не е необходимо да се свързва с друго състояние. Човек с вродена просопагнозия никога не развива напълно способността за разпознаване на лица.

Възрастните с просопагнозия може да не са наясно, други хора могат да идентифицират и запомнят лица. Това, което се възприема като дефицит, е тяхното „нормално“. За разлика от това човек, който развива слепота на лицето след нараняване, може веднага да забележи загубата на способност.

Децата с просопагнозия може да имат проблеми с приятелството, тъй като не могат лесно да разпознаят другите. Те са склонни да се сприятеляват с хора с лесно разпознаваеми черти. На слепите деца може да е трудно да разкажат членовете на семейството отделно въз основа на гледката, да разграничават героите от филмите и по този начин да следват сюжета и да разпознават познати хора извън контекста. За съжаление, тези проблеми могат да се възприемат като социален или интелектуален дефицит, тъй като преподавателите не са обучени да разпознават разстройството.

Прозопагнозията може да бъде диагностицирана с помощта на невропсихологични тестове, но нито един от тестовете не е с висока надеждност. The "тест за известни лица"е добра отправна точка, но хората с асоциативна просопагнозия са в състояние да съответстват на познати лица, така че няма да ги идентифицира. Може да помогне за идентифициране на лица с апперцептивна просопагнозия, тъй като те не могат да разпознаят нито познати, нито непознати лица. Други тестове включват тест за разпознаване на лице на Benton (BFRT), тест за лицева памет на Кеймбридж (CFMT) и 20-позиционен индекс на Propapagnosia (PI20). Докато ПЕТ и ЯМР сканирането може да идентифицира частите на мозъка, активирани от стимули на лицето, те са основно полезни, когато се подозира мозъчна травма.

Понастоящем няма лечение за просопагнозия. Може да се предписват лекарства за справяне с тревожност или депресия, които могат да произтичат от състоянието. Съществуват обаче програми за обучение, които помагат на хората със слепота на лицето да научат начини за разпознаване на хората.

Хората със слепота на лицето търсят улики за идентичността на човек, включително глас, походка, форма на тялото, прическа, дрехи, отличителни бижута, аромат и контекст. Може да помогне за съставяне на ментален списък на идентифициращи характеристики (например висока, червена коса, сини очи, малка къртица над устните) и да ги запомните, вместо да се опитвате да си припомните лицето. Преподавател със слепота на лицето може да се възползва от разпределението на студентските места. Родител може да различава децата по техния ръст, глас и облекло. За съжаление, някои от методите, използвани за идентифициране на хората, разчитат на контекста. Понякога е най-лесно просто да уведомите хората, че имате проблеми с лицата.

• Behrmann M, Avidan G (април 2005 г.). „Вродена пропаногнозия: сляпо от раждането“. Тенденции Cogn. Sci. (Regul. Ed.). 9 (4): 180–7.
• Биоти, Федерика; Кук, Ричард (2016). „Нарушено възприемане на лицевата емоция при просопагнозия в развитието“. кора. 81: 126–36.
• Gainotti G, Marra C (2011). "Диференциален принос на дясно и ляво темпоро-окципитални и предни темпорални лезии за нарушения в разпознаването на лицето". Преден Хум Невроси. 5: 55.
• Grüter T, Grüter M, Carbon CC (2008). „Невронни и генетични основи на разпознаването и просопагнозията на лицето“. J Невропсихол. 2 (1): 79–97.
• Майер, Юджийн; Росион, Бруно (2007). Оливие Годефрой, Жулиен Богоуславски, изд. Prosopagnosia. Поведенческата и когнитивната неврология на инсулта (1 изд.). Ню Йорк: Cambridge University Press. стр. 315–334.
• Уилсън, С. Ели; Палермо, Ромина; Schmalzl, Laura; Брок, Джон (февруари 2010 г.). „Специфичност на нарушеното разпознаване на лицева идентичност при деца със съмнение за развитие на просопагнозия“. Когнитивна невропсихология. 27 (1): 30–45.
• Schmalzl L, Palermo R, Green M, Brunsdon R, Coltheart M (юли 2008). „Обучение на познати пътища за разпознаване на лица и визуални сканиращи пътища за лица при дете с вродена просопагнозия“. Когнен невропсихол. 25 (5): 704–29.
• Нанси Л. Миндик (2010). Разбиране на трудностите с разпознаването на лица при деца: Стратегии за управление на просопагнозията за родители и професионалисти (JKP Essentials). Джесика Кингсли Паб.