Слънчевата система е огромна и сложна, но това не означава, че трябва да е недостъпна за учениците. Дори младите ученици от началния етап могат да схванат основни понятия за космическото пространство, като понятието за планетна орбита и връзката между Земята, Слънцето и Луната. Следните игри на слънчевата система и дейности ще ви помогне да закачите вашите ученици на космическото пространство.
Първо, учениците трябва да създадат модели на планетите, използвайки балони. Използвайте голям перфоратор, за да представите слънцето и балони от осем различни цвята, за да представите планетите.
Използвайки голяма, открита зона като фитнес залата или място на открито, маркирайте орбитите на всяка от планетите със струна или тебешир. Едно дете ще държи балона с жълт удар и ще стои в центъра, представящ слънцето. На осем други деца ще бъдат назначени различни растения и ще застанат на линията, представяща орбитата на тяхната планета.
Всяко дете ще обикаля своята орбитна линия около слънцето, като учител обяснява понятията на
орбита и революция. След това децата, представляващи планетите, ще бъдат инструктирани да се въртят в кръгове, докато вървят по своите орбита линии, които представляват въртенето на техните планети. Предупредете ги да внимават да не се замайват прекалено много!Обяснете на учениците, че ще правите модел на човешки мащаб на Слънчевата система. Може да се наложи да обясните концепцията за мащабен модел. За вашия модел една стъпка ще бъде равна 36 мили мили!
Учителят трябва да играе ролята на Слънцето. Дайте на всеки ученик (или група студенти) планета и ги инструктирайте да направят определен брой крачки от вас, представяйки истинското разстояние на тази планета от Слънцето. Например ученикът, представящ Нептун, трябва да направи на 78 крачки от вас. Детето, което държи модела на Уран, ще направи 50 стъпки в същата посока като Нептун.
Продължавайки да следва същия път, Сатурн ще направи 25 стъпки, Юпитер ще направи 13, Марс ще направи 4 стъпки, Земята ще направи 3 стъпки, Венера ще направи 2 и накрая Меркурий ще направи само 1 стъпка.
Обсерваторията Макдоналд в Тексаския университет в Остин включва дейност, за да помогне на учениците от класове К-5 да разберат предметите, които виждат в нощното небе с това дейност, която се отличава със съзвездия. Използвайки отпечатвания, предоставен в pdf файла на сайта на обсерваторията Макдоналд, или създавайки свой собствен за съзвездията на зодиака, студентите ще изследват нощното небе и ще разберат защо съзвездията не винаги са видими или винаги са на едно и също място в небе.
Дайте една от цифрите на всеки от 13 ученици. Тези ученици трябва да стоят в кръг, обърнат навътре, в следния ред: Близнаци, Телец, Овен, Риби, Водолей, Козирог, Стрелец, Офух, Скорпий, Везни, Дева, Лъв и Рак.
Изберете двама други ученици, които да представят слънцето и Земята. Ученикът, представящ Земята, ще обиколи Слънцето с една революция (която може да искате да напомните на учениците отнема 365 дни). Накарайте учениците да отбележат кои съзвездия са видими в зависимост от местоположението на Земята в нейната орбита около слънцето.
Подгответе набор от индексни карти с ключови термини на слънчевата система. Включете термини като метеорит, астероид, астероиден пояс, планета, планета джудже и всички имена на планетите в Слънчевата система.
Раздайте по една карта на всеки ученик и инструктирайте студентите да държат картата си на челото си, като терминът е обърнат навън. Никой не трябва да гледа собствената си карта! След това поканете учениците да се смесват из стаята и да си задавате въпроси за себе си, като например: „Има ли орбита около мен?“ за да разбера думата от тяхната карта.
Освен да разбират необятността на нашата Слънчева система и разстоянието на всяка планета от слънцето, учениците трябва да разберат относителния размер на всяка планета. За да демонстрира това, The Лунен и планетен институт подчертава дейност, която използва плодове и зеленчуци, за да илюстрира размера на слънцето и всяка от осемте планети, които да помогнат на децата в 4-8 клас да проумеят относителния размер на планетите и други обекти, които обикалят около орбитата слънце.
Използвайте гигантска тиква, за да представите слънцето. След това използвайте плодове като манго, портокали, канталупи, сливи, липи, грозде и боровинки, за да представите всяка планета. Грах, фасул или зърна от ориз или тестени изделия могат да бъдат използвани за представяне на най-малките небесни тела.
За да помогнете на малките деца да научат планетите в техния ред от слънцето, играйте Planet Toss. Етикетирайте 8 кофи или подобни контейнери с имената на всяка планета. Маркирайте кръг за всеки играч, който трябва да застане, и го маркирайте слънце. Поставете кофите в ред по реда на тяхното положение от слънцето. Тъй като тази игра е за малки деца (Pre-K до 1-ви клас), не се притеснявайте от мащабирането на разстоянието. Въпросът е прост, за да могат децата да научат имената на планетите по ред.
Едно по едно, нека децата се редуват, опитвайки се да хвърлят торба с боб или топка за пинг-понг в кофите. Накарайте ги да започнат с кофата с етикет Меркурий и да преминат към следващата планета всеки път, когато успешно хвърлят обекта в кофа.
Planet Jumble е друга дейност за подпомагане на малки деца в Pre-K и детската градина да научат имената на планетите в ред. В тази дейност от Космически състезатели, ще разпечатате снимки на слънцето и всяка от осемте планети. Изберете 9 ученици и дайте по една от снимките на всяко дете. Можете или да залепите снимките отпред на ризите на учениците, или да накарате децата да държат снимката пред тях.
Сега, съученикът на учениците насочи всяко от 9-те деца къде да застане, поставяйки първо слънцето и всяка от осемте планети в правилен ред от слънцето.
Помогнете на учениците от 5 до 7 клас да научат речник, свързан със Слънчевата система. Създайте набор от бинго карти, като използвате функцията таблица в програма за текстообработка или като закупите празни бинго карти. Попълнете всеки с речниковите термини, които учениците учат, като се уверите, че имената в квадратчета са случайни, така че всеки ученик да има различна карта.
Извикайте определенията на термините. Студентите, които имат съответстващия термин, трябва да го покрият с бинго чип. Играта продължава, докато един ученик има пет термина, обхванати във вертикален, хоризонтален или диагонален ред. Алтернативно, играта може да продължи, докато първият играч не покрие напълно своята карта.
Тази дейност от Прозорци към Вселената е подходящ за ученици от 7 до 12 клас. Сдвоете учениците в групи от по две и присвойте всяка планета, джудже планета или луна. Дайте на учениците поне седмица да изследват своята планета или небесно тяло. След това, дайте две двойки ученици да се обсъждат един с друг в турнирен стил, като победителят от всеки дебат ще премине към следващата група.
Студентите трябва да дебатират и защитават своята планета или луна срещу останалите. След всеки дебат съучениците ще гласуват коя планета (или луна) предпочитат да посетят. Печелившият отбор ще напредва, докато не бъде избран краен победител.
Помогнете на младите студенти да разберат ролята на гравитацията в орбитата на луната около планета с тази активност от Kids Earth Science. Ще ви трябва празен шпул за конци, шайба, топка за пинг-понг и низ за всеки ученик или един от всеки, който да демонстрирате пред класа.
Нарежете парче низ от 3 фута и го поставете през макарата. Топката за пинг-понг представлява Земята, шайбата представлява луната, а низът симулира дърпането на земната гравитация върху Луната.
Завържете единия край на шайбата, а другия край на топката за пинг-понг. Инструктирайте учениците да държат жилото с топката за пинг-понг отгоре на макарата на нишката и шайбата, висяща под нея. Инструктирайте ги бавно да движат макарата в кръг, принуждавайки топката за пинг-понг да се завърти в кръг около шпулата на нишката.