Целите, известни още като цели, са първата стъпка в писането на силен план на урока. Тази статия включва описания на целите на плановете за уроци, как да ги напишете, примери и съвети.
Съвети за писане на цели
Когато е възможно, напишете ясно дефинирани и конкретни цели (цели), които са лесни за измерване. По този начин, в края на урока си, ще бъде сравнително лесно да се определи дали сте изпълнили или сте пропуснали целите си и от колко.
Обективен
В раздела за целите на плана си за уроци напишете точни и очертани цели за това, което искате вашите ученици да могат да постигнат след приключване на урока. Ето един пример: Да кажем, че пишете а план на урока по хранене. За този единичен план целта на урока е учениците да идентифицират групите храни, да научат за хранителната пирамида и да посочат няколко примера за здравословни и нездравословни храни. Вашите цели трябва да са конкретни и използвайте точни цифри и изрази, когато е подходящо. Това ще ви помогне бързо и лесно да определите дали вашите ученици са изпълнили целите или не след урок приключи.
Какво да се запитате
За да определите целите на урока си, помислете да си зададете следните въпроси:
- Какво ще постигнат учениците по време на този урок?
- До какво конкретно ниво (т.е. 75% точност) ще е необходимо учениците да могат да изпълняват дадена задача, за да могат да бъдат считани за умели и напредъка им задоволителен?
- Как точно учениците ще покажат, че са разбрали и усвоили целите на вашия урок (работен лист, устна работа, групова работа, презентация, илюстрация и т.н.)?
Освен това ще искате да сте сигурни, че целите на урока са в съответствие с областните и държавните образователни стандарти за вашето ниво. Размишлявайки ясно и задълбочено за целите на вашия урок, вие ще гарантирате, че използвате максимално своето време на преподаване.
Примери
Ето няколко примера за това как да изглежда дадена цел в план на урока.
- След като прочетете книгата Животът в тропическите гори, споделяне на дискусия в клас и рисуване на растения и животни, учениците ще могат да поставят шест конкретни характеристики в диаграма на Вен на приликите и разликите на растения и животни със 100% точност.
- Докато учат за храненето, студентите ще водят дневник за храна, ще създадат балансирано хранене, използвайки хранителната пирамида или чиния за храна, напишете рецепта за здравословна закуска и посочете всички групи храни и няколко храни, които са в съответствие тях.
- Докато учат за местната власт, целта на този урок е учениците да идентифицират конкретното компоненти на местната власт и да бъде в състояние да генерира четири до шест изречения, като използва фактите на местната власт и лексика.
- Докато учениците научават за модела на храносмилането, до края на урока те ще знаят как да изтъкнат физически области на храносмилателния тракт, както и да разкажем конкретни факти за това как храната, която ядем, може да се превърне в гориво, което нашите тела трябва.
След целта ще дефинирате предсказващ набор.
Редактиран от: Джейнъл Кокс