Какъв беше експериментът в разбойническата пещера в психологията?

Експериментът „Робърс Кейв“ беше известно проучване на психологията, което разгледа как се развива конфликтът между групите. Учените разделиха момчета в летен лагер на две групи и те изучиха как се развива конфликтът между тях. Те също така разследват какво е направил и не е работил за намаляване на груповия конфликт.

Ключови заведения: Проучване на пещерата на разбойниците

Експериментът „Робърс Кейв“ е част от поредица от изследвания, проведени от социалния психолог Музафер Шериф и неговите колеги през 40-те и 50-те години. В тези проучвания Шериф разгледа как групи момчета от летни лагери взаимодействат с конкурентна група:

Участниците в проучването, момчета, които бяха приблизително на 11-12 години, смятаха, че са участие в типичен летен лагер, който се проведе в държавния парк Robbers Cave в Оклахома в 1954. Родителите на лагеристите обаче знаеха, че децата им всъщност участват в проучване, както Шериф и колегите му бяха събрали обширна информация за участниците (като училищни записи и тест за личност резултати).

Момчетата пристигнаха на лагер в две отделни групи: за първата част на изследването те прекараха време с членове на собствената си група, без да знаят, че другата група съществува. Групите избираха имена (орлите и дрънкачите) и всяка група разработи свои собствени групови норми и групови йерархии.

След кратък период от време момчетата разбрали, че в лагера има друга група и след като научили за другата група, лагеристите говорили отрицателно за другата група. На този етап изследователите започнаха следващата фаза на проучването: състезателен турнир между групи, състоящи се от игри като бейзбол и влекач, за които победителите ще получат награди и а трофей.

След като орлите и дрънкачите започнаха да се състезават в турнира, отношенията между двете групи бързо се напрегнаха. Групите започнаха да търгуват обиди и конфликтът бързо се спира. Екипите изгориха флага на другата група и нападнаха в каютата на другата група. Изследователите открили също, че груповите враждебни действия са били очевидни при проучвания, разпространени за къмпингуващите: лагерниците били помолени да оценят собствения си отбор и другият отбор по положителни и отрицателни черти, а лагерниците оцениха собствената си група по-положително от съперника група. През това време изследователите също забелязват промяна в рамките на групите също: групите станаха по-сплотени.

За да определят факторите, които биха могли да намалят груповия конфликт, изследователите първо събраха лагеристите за забавни занимания (като например хранене или гледане на филм заедно). Това обаче не работи за намаляване на конфликта; например храненето заедно се превърна в хранителни двубои.

На следващо място, Шериф и неговите колеги се опитаха двете групи да работят върху това, което психолозите наричат суперпостоянни цели, цели, за които са се интересували и двете групи, които трябваше да работят заедно, за да постигнат. Например водоснабдяването на лагера беше прекъснато (слож от изследователите, за да принудят двете групи да си взаимодействат) и орлите и дрънкачите работиха заедно, за да разрешат проблема. В друг случай камион, докарващ храната на лагерниците, нямаше да започне (отново инцидент, организиран от изследователите), така че членовете на двете групи се дръпнаха на въже, за да изтеглят счупения камион. Тези дейности не възстановиха незабавно отношенията между групите (отначало, дрънкалки и орли възобнови военните действия след постигането на свръхподчинена цел), но работата на споделените цели в крайна сметка намалява конфликт. Групите спряха да се наричат ​​взаимно имена, възприятията на другата група (както се измерва от анкетите на изследователите) се подобриха, а приятелства дори започнаха да се формират с членове на другата група. В края на лагера някои от къмпингуващите поискаха всички (и от двете групи) да вземат заедно автобуса вкъщи, а една група купи дома напитки за другата група.

Експериментът Robbers Cave често се използва за илюстрация реалистична теория на конфликта (също наричан реалистична теория за групов конфликт), идеята, че груповият конфликт може да бъде резултат от конкуренция за ресурси (независимо дали тези ресурси са осезаеми или нематериални). По-специално, враждебните действия се приемат, когато групите смятат, че ресурсът, за който се състезават, е с ограничено предлагане. В Robbers Cave например момчетата се състезаваха за награди, трофей и права на самохвалство. Тъй като турнирът беше създаден по начин, който не можеше да спечели и двата отбора, реалистично теорията на конфликта предполага, че тази конкуренция е довела до конфликтите между Орлите и Гърмящи змии.

Изследването на пещерата Робърс показва също, че конфликт може да възникне при липса на конкуренция за ресурси, т.е. тъй като момчетата започнаха да говорят негативно за другата група, още преди изследователите да въведат турнира. С други думи като социален психолог Донелсън Форсайт обяснява, изследването на пещерата Робърс също демонстрира колко лесно се ангажират хората социална категоризацияили да се разделят на ингруп и външна група.

Докато експериментът на Sherif Robbers Cave се счита за забележително проучване в социалната психология, някои изследователи критикуват методите на Sherif. Например някои, включително писател Джина Пери, предполагат, че не е обърнато достатъчно внимание на ролята на изследователите (които са позирали като служители на лагера) в създаването на групови военни действия. Тъй като изследователите обикновено се въздържаха да се намесват в конфликта, лагеристите може би са предположили, че битката с другата група е била снизходителна. Пери също така изтъква, че има и потенциални етични проблеми с изследването на Пещерата на разбойниците: децата не са знаели, че са в проучване и всъщност мнозина не осъзнават, че са били в проучване, докато Пери не се свързал с тях десетилетия по-късно, за да ги попита за техните опит.

Друго потенциално предупреждение към изследването на пещерата Робърс е, че едно от по-ранните проучвания на Шериф има много различен резултат. Когато Шериф и неговите колеги проведоха подобно проучване на летния лагер през 1953 г., изследователите бяха не успешно успяха да създадат групов конфликт (и докато изследователите бяха в процес на опити за да подбудят враждебни действия между групите, лагеристите измислиха какво се опитват изследователите направя).

Психолози Майкъл Платов и Джон Хънтър свържете изследването на Шериф с социалната психология теория за социалната идентичност: теорията, че да бъдеш част от групата, има мощни ефекти върху идентичността и поведението на хората. Изследователи, изучаващи социалната идентичност, са установили, че хората се категоризират като членове на социални групи (като членове на Орли и дрънкалки), и че тези членове могат да доведат хората да се държат по дискриминационен и враждебен начин към групата членове. Изследването на Пещерната пещера също показва, че конфликтът не е неизбежен или неразрешим, тъй като в крайна сметка изследователите са успели да намалят напрежението между двете групи.

Експериментът „Робърс Кейв“ също ни позволява да оценим социалната психология хипотеза за контакт. Според хипотезата за контакт, предразсъдъците и груповият конфликт могат да бъдат намалени, ако членовете на двете групи харчат време една с друга и този контакт между групите е особено вероятно да намали конфликта, ако са налице определени условия MET. В проучването на пещерата Робърс, изследователите открили, че просто обединяването на групите за забавни дейности не достатъчно за намаляване на конфликта. Конфликтът обаче успешно се намалява, когато групите работят заедно по общи цели - и според контакта хипотеза, наличието на общи цели е едно от условията, поради което е по-вероятно да възникне конфликт между групите намалена. С други думи, проучването на Robbers Cave предполага, че не винаги е достатъчно групите в конфликт да прекарват времето си заедно: вместо това ключът може да бъде да се намери начин двете групи да работят заедно.

• Форсайт, Донелсън Р. Групова динамика. 4-то издание, Thomson / Wadsworth, 2006. https://books.google.com/books/about/Group_Dynamics.html? ID = VhNHAAAAMAAJ
• Хаслам, Алекс. "Война и мир и летен лагер." природа, кн. 556, 17 април 2018 г., стр. 306-307. https://www.nature.com/articles/d41586-018-04582-7
• Хан, Саера Р. и Виктория Самарина. „Реалистична теория за групови конфликти.“ Енциклопедия на социалната психология. Редактиран от Рой Ф. Баумейстер и Катлийн Д. Vohs, SAGE Publications, 2007, 725-726. http://dx.doi.org/10.4135/9781412956253.n434
• Конникова, Мария. “Преразглеждане на разбойническата пещера: Лесната спонтанност на междугруповия конфликт.” Научен американец, 5 септември 2012.
• Пери, Джина. „Гледката от момчетата.“ Психологът, кн. 27, ноем. 2014 г., стр. 834-837. https://www.nature.com/articles/d41586-018-04582-7
• Платоу, Майкъл Дж. и Джон А. Хънтър. „Междугрупови отношения и конфликт: Преразглеждане на лагерните проучвания на момчетата на Шериф.“ Социална психология: Преразглеждане на класическите изследвания. Редактиран от Джоан Р. Смит и С. Александър Хаслам, публикации на Sage, 2012. https://books.google.com/books/about/Social_Psychology.html? ID = WCsbkXy6vZoC
• Shariatmadari, David. „Властелинът на мухите в реалния живот: Тревожното наследство от експеримента в Пещерата на разбойниците.“ Пазителят, 16 април 2018. https://www.theguardian.com/science/2018/apr/16/a-real-life-lord-of-the-flies-the-troubling-legacy-of-the-robbers-cave-experiment
• Шериф, Музафер. „Експерименти в групов конфликт.“ Научен американец об. 195, 1956, с. 54-58. https://www.jstor.org/stable/24941808