Разбиране на големите пет личностни черти

Днешните психолози са съгласни с това индивидуалност може да се опише с пет широки черти: отвореност за преживяване, съвестност, екстраверсия, приятност и невротизъм. Заедно тези черти съставят петфакторния модел на личността, известен като Голямата петица.

Ключови заведения: Големи пет черти на личността

  • Характеристиките на личността на Големите пет са отвореност към преживяване, съвестност, екстраверсия, приятност и невротизъм.
  • Всяка черта представлява континуум. Индивидите могат да попаднат навсякъде по континуума за всяка черта.
  • Доказателствата сочат, че личността е силно стабилна по време на зряла възраст, макар че са възможни малки промени.

Произход на модела Big Five

Голямата петица, както и други модели, които уточняват чертите на човешката личност, произтичат от лексикалната хипотеза, която беше първо е предложено от Франсис Галтън през 1800г. Най- лексикална хипотеза заявява, че всеки естествен език съдържа всички описания на личността, които са уместни и важни за говорителите на този език.

През 1936 г. пионер-психолог Гордън Олпорт и колегата му Хенри Одберт изследва тази хипотеза, като премина през неоригинален английски речник и създаде списък от 18 000 думи, свързани с индивидуалните различия. Приблизително 4500 от тези термини отразяват черти на личността. Този широк набор от термини даде на психолозите, които се интересуват от лексикалната хипотеза, място да започнат, но не беше полезно за изследване, така че други учени се опитаха да стеснят набора от думи.

В крайна сметка, през 40-те години, Реймънд Кател и неговите колеги използваха статистически методи, за да сведат списъка до набор от само 16 черти. Няколко допълнителни учени анализираха работата на Cattell, включително Доналд Фиске през 1949 г. и всички те стигнаха до подобно заключение: данните съдържаха силен, стабилен набор от пет черти.

Но едва през 80-те Голямата петица започва да получава по-широко научно внимание. Днес Голямата петица е повсеместна част от изследванията на психологията и психолозите до голяма степен са съгласни, че личността може да бъде групирана в петте основни черти, посочени от Голямата петица.

Големите пет черти

Всяка черта на Big Five представлява континуум. Например чертата на противоположната екстраверсия е интроверсия. Заедно екстраверсията и интроверсията съставляват противоположни краища на спектъра за тази черта на Големите пет. Хората могат да бъдат много екстравертни или много интровертни, но повечето хора ще попаднат някъде между крайностите на спектъра.

Важно е също да запомните, че всяка черта на Голямата петица е много широка, представляваща куп от много личностни характеристики. Тези характеристики са по-специфични и подробни от всяка една от петте характеристики като цяло. По този начин всяка черта може да бъде дефинирани като цяло и също се разбиват на няколко фасети.

Отвореност за опит

Ако притежавате висока отвореност за опит, вие сте отворени за всички оригинални и сложни неща, които животът може да предложи, както в опит, така и в психическо отношение. Обратното на откритостта към преживяването е близостта.

Хората с тази черта обикновено са:

  • Любопитен
  • Въображаем
  • Артистичен
  • Интересува се от много неща
  • възбудим
  • необикновен

Съзнателност

Съзнателността означава да имате добър контрол на импулсите, което дава възможност на хората да изпълняват задачи и да изпълняват целите си. Съвестното поведение включва планиране и организация, забавяне на удовлетворението, избягване на натрапчиви действия и следване на културните норми. Обратното на съвестта е липсата на посока.

Основните аспекти на съвестността включват:

  • компетентност
  • Ред или организационни умения
  • Прелест или липса на небрежност
  • Постижение чрез упорит труд
  • Самодисциплина
  • Да бъде умишлено и контролирано

екстровертност

Екстравертни личности, които черпят енергията си от взаимодействията си със социалния свят. Екстравертите са общителни, приказливи и изходящи. Обратното на екстраверсията е интроверсия.

Обикновено екстравертите са:

  • общителен
  • отстояващ
  • Активен
  • Вълнение търси своето
  • Емоционално позитивен и ентусиазиран
  • Топло и изходящо

Agreeableness

Характеристиката на приятността се отнася до положителна и алтруистична ориентация. Тази черта дава възможност на хората да виждат най-доброто в другите, да се доверяват на другите и да се държат просоциално. Обратното на приемливостта е антагонизмът.

Хората, които са съгласни, често са:

  • Доверие и прошка
  • Прям и непретенциозен
  • алтруистичен
  • Подлежащи и податливи
  • скромен
  • Симпатичен на другите

невротизъм

Невротизмът се отнася до склонност към негативни емоции и включва преживявания като чувство на тревожност и депресия. Обратното на невротизма е емоционалната стабилност.

Основните аспекти на невротизма включват:

  • Безпокойство и напрежение
  • Ядосана враждебност и раздразнителност,
  • депресия,
  • Самосъзнание и срамежливост,
  • Да бъдеш импулсивен и настроен
  • Липса на самочувствие

Съкращението OCEAN е удобно устройство за чертите, посочени от Голямата петица.

Може ли личността да се промени?

Характерни са личностните черти силно стабилен по време на зряла възраст. Докато някои постепенни промени в черти на личността са възможни, тези промени обикновено не са драстични. С други думи, ако индивидът е нисък в чертата на екстраверсия (което означава, че е по-интровертен от те могат да останат по този начин, въпреки че могат да станат малко повече или по-малко екстравертирани време.

Тази консистенция се обяснява частично с генетиката, която играе значителна роля в чертите, които човек развива. Например един проучване близнак показа, че когато се оценяват чертите на личността на Големите пет на еднакви и братски близнаци, влиянието на генетиката е 61% за откритост към опит, 44% за съвестност, 53% за екстраверсия и 41% както за приветливост, така и за невротизъм.

Околната среда може косвено подсилват наследствени черти също. Например, създавайки среда, която работи със собствените им черти, родителите също създават среда, която работи с чертите на децата им. По същия начин, като възрастни, хората избират среда, която подсилва и поддържа техните черти.

Голямата петица в детството

В миналото изследванията на Голямата петица бяха критикувани, че се фокусираха основно върху развитието на личността при възрастните и игнорираха развитието на тези черти при децата. Още, скорошни проучвания показа, че децата на пет години имат способността да описват своята личност и че до шест, децата започват да проявяват последователност и стабилност в чертите на съвестност, екстраверсия и agreeableness.

Две други проучвания показват, че макар че Голямата петица изглежда се проявява при деца, личността на децата може да включва и допълнителни черти. Едно проучване от американски подрастващи момчета откриха, че в допълнение към чертите на Голямата петица, участниците показват и две допълнителен черти. Изследователите маркираха това като раздразнителност (отрицателно въздействие, което доведе до неподходящо за развитие поведение като хленчене и изпитвания) и активност (енергия и физическа активност). Друго проучване на холандски деца от двата пола на възраст между 3 и 16 години също откриха две допълнителни черти на личността. Докато единият беше подобен на характеристиката на активността, открита в предишно обсъжданото проучване, другият, зависимостта (разчита на други), беше различен.

Възрастови разлики в личностните черти

Изследванията показват, че чертите на Големата пет се развиват с възрастта през продължителността на живота. В ан анализ от 92 надлъжни проучвания, които изследват промените в личностните черти от младостта до старостта, учените откриват, че хората стават по-съвестни, по-малко невротични и увеличаване на социалното господство, лице на екстраверсия, тъй като те получават по-стари. Хората също станаха по-приятни в напреднала възраст. И докато подрастващите бяха по-отворени за опит и демонстрираха по-голяма социална жизненост, друго аспект на екстраверсия, особено през колежанските години, хората намаляват в тези черти по време на стари години възраст.

Източници

  • Олпорт, Гордън У. и Хенри С. Odbert. „Имена на черти: Психо-лексикално изследване.“ Психологически монографии, кн. 47, бр. 1, 1936, с. I-171. http://dx.doi.org/10.1037/h0093360
  • Cattell, Raymond B. „Описанието на личността: основни черти, разрешени в клъстери.“ Списание за ненормална и социална психология, об. 38, кн. 4, 1943, с. 476-506. http://dx.doi.org/10.1037/h0054116
  • Коста, Пол Т. и Робърт Р. McCrae. „NEO-PI-R: Професионално ръководство.“ Ресурси за психологическа оценка, 1992. http://www.sjdm.org/dmidi/NEO_PI-R.html
  • Дигман, Джон М. „Структура на личността: появата на петфакторния модел.“ Годишен преглед на психологията, об. 41, 1990, с. 417-440. http://dx.doi.org/10.1146/annurev.ps.41.020190.002221
  • Фиске, Доналд У. „Съгласуваност на факторните структури на оценките на личността от различни източници.“ Списание за ненормална и социална психология, об. 44, 1949, с. 329-344. http://dx.doi.org/10.1037/h0057198
  • Джанг, Кери Дж., Джон Лайвли и Филип А. Върнън. „Наследствеността на големите пет измерения на личността и техните страни: проучване близнаци.“ Списание за личност, кн. 64, бр. 3, 1996, с. 577-592. https://doi.org/10.1111/j.1467-6494.1996.tb00522.x
  • Джон, Оливър П., Авшалом Каспи, Ричард У. Робинс, Терие Е. Мофит и Магда Статхамер-Льобър. „„ Малката петица “: изследване на номологичната мрежа на петфакторния модел на личност при юношите.“ Развитие на детето, кн. 65, 1994, с. 160-178. https://doi.org/10.1111/j.1467-8624.1994.tb00742.x
  • Джон, Оливър П., Лора П. Науман и Кристофър Дж. Сото. „Преходът на парадигмата към интегративната таксономия на петте характеристики: история, измерване и концептуални проблеми.“ Наръчник за личността: теория и изследвания, 3-то издание, редактирано от Оливър П. Джон, Ричард У. Робинс и Лорънс А. Первин, The Guilford Press, 2008, pp. 114-158.
  • Джон, Оливър П. и Санджай Сривастава. „Таксономията на големите пет признаци: история, измерване и теоретична перспектива.“ Наръчник за личността: теория и изследвания, 2-ро издание, редактирано от Лорънс А. Первин и Оливър П. John, The Guilford Press, 1999, pp. 102-138.
  • Макадамс, Дан П. „Може ли личността да се промени? Нива на стабилност и растеж в личността през цялата продължителност на живота. “ Може ли личността да се промени? редактиран от Тод Ф. Хедъртън и Джоел Л. Weinberger, Американската психологическа асоциация, 1994, pp. 299-313. http://dx.doi.org/10.1037/10143-027
  • Макадамс, Дан. Лицето: Въведение в науката за психологията на личността. 5-то издание, Wiley, 2008.
  • Меасел, Джефри Р., Оливър П. Джон, Дженифър С. Абъ, Филип А. Коуан и Каролин П. Cowan. „Могат ли децата да предоставят последователни, стабилни и валидни самодоклади за големите пет измерения? Надлъжно проучване от 5 до 7-годишна възраст. " Списание за личностна и социална психология, кн. 89, 2005, с. 90-106. http://dx.doi.org/10.1037/0022-3514.89.1.90
  • Робъртс, Брент У., Кейт Е. Уолтън и Волфганг Вихтбауер. „Модели на промяна в средните нива на черти на личността през целия жизнен курс: Мета-анализ на надлъжни изследвания.“ Психологически бюлетин, кн. 132. № 1, 2006, с. 1-35.
  • Ван Лиешут, Корнелис Ф. М. и Гербер Дж. T. Haselager. „Големите пет фактора на личността в описанията на Q-категории за деца и юноши.“ Tтой развива структурата на темперамента и личността от детска възраст до възрастнипод редакцията на Чарлз Ф. Халверсън, Гедолф А. Kohnstamm и Roy P. Martin, Lawrence Erlbaum Associates, 1994, pp. 293-318.