Март е комичен трилогия в стила на книгата, която преразказва преживяванията на конгресмена Джон Луис в борбата на нацията за граждански права. Графиката в този мемоар прави текста привлекателен за целевата му аудитория, ученици от 8-12 клас. Учителите могат да използват тънките меки корици (под 150 страници) в класната стая по социални изследвания поради съдържанието и / или в класната стая по езикови изкуства като нова форма в жанра на мемоара.
Март е сътрудничеството между конгресмена Люис, неговия служител в Конгреса Андрю Айдин и художника на комиксите Нейт Пауъл. Проектът започва през 2008 г., след като конгресменът Люис описва мощното въздействие от комикса от 1957 г., озаглавен Мартин Лутър Кинг и историята на Монтгомъри имаше хора като себе си, които се занимаваха с Движението за граждански права.
Конгресменът Люис, представител от 5-ти окръг в Джорджия, е много уважаван за работата си за граждански Права през 60-те години, когато той е бил председател на Координационния комитет за ненасилие на ученици (SNCC). Айдън убеди конгресмена Люис, че неговата собствена житейска история може да послужи като основа за нов комикс, графичен мемоар, който да подчертае основните събития в борбата за граждански права. Айдън работи с Люис, за да разработи сюжета на трилогията: младостта на Люис като син на дявол, мечтите му да стане проповедник, неговата ненасилствено участие в заседанията на гишетата за обяд в универсалния магазин на Нашвил и в координирането на март от 1963 г. във Вашингтон до края сегрегация.
След като Люис се съгласи да съавтор на мемоара, Айдън се пресегна към Пауъл, най-продаваният графичен романист, който стартира собствената си кариера чрез самостоятелно публикуване, когато беше на 14 години.
Графичният роман мемоар Март: Книга 1 е освободен на 13 август 2013 г. Тази първа книга в трилогията започва със светкавица, мечтана последователност, която илюстрира бруталността на полицията на моста Едмунд Петтус през март Селма-Монтгомъри през 1965г. След това действието прекъсва конгресмена Люис, докато той се подготвя да наблюдава встъпването в длъжност на президента Барак Обама през януари 2009 г.
в Март: Книга 2 (2015) Преживяванията на Луис в затвора и участието му като возене на автобус на свобода е настроено срещу речта на губернатора Джордж Уолъс „Сегрегация завинаги“. Финалът Март: Книга 3 (2016) включва бомбардировките на баптистката църква на Бирмингам 16-та улица; убийствата от лятото на свободата; Демократичната национална конвенция от 1964 г.; и Селма до Монтгомъри марширува.
Март: Книга 3 получи множество награди, включително Национална награда за книга за литература на младите хора за 2016 г., награда за печат за 2017 г. и авторска награда за авторство на Коретта Скот Кинг за 2017 г.
Учебни ръководства
Всяка книга в Март трилогията е текст, който пресича дисциплини и жанрове. Форматът на комиксите дава шанс на Пауъл да комуникира визуално интензивността в борбата за граждански права. Докато някои могат да свързват комиксите като жанр за по-младите читатели, тази трилогия на комиксите изисква зряла публика. Изобразяването на Пауъл на събитията, променили хода на американската история, може да бъде смущаващо и издателят Top Top Shelf Productions предлага следното предупредително твърдение:
„… В точното му изобразяване на расизма през 50-те и 60-те години, Март съдържа няколко случая на расистки език и други потенциално обидни епитети. Както при всеки текст, използван в училищата, който може да съдържа чувствителност, Top Shelf ви призовава да прегледате внимателно текста и, ако е необходимо, да предупреди родителите и настойниците предварително за вида на езика, както и за автентичните цели на обучение, които той има опори. "
Докато материалът в този комикс изисква зрялост, форматът на илюстрациите на Пауъл с минималния текст на Айдин ще ангажира всички нива на читателите. Обучаемите по английски език (ELs) могат да следват сюжета с някаква контекстуална поддръжка в речника, особено след като комиксите често представляват звук, използвайки нетрадиционни и фонетични правописи като нок нок и Клик. За всички студенти учителите трябва да са подготвени да предоставят известна история.
За да осигурим този фон, страницата на уебсайта за Март трилогията е домакин на редица връзки към ръководства за учители, които поддържат четенето на текста.
Има връзки, които предоставят основна информация за Движението за граждански права, както и набор от дейности или въпроси, които да се използват. Например учители, които планират да използват Март: Книга 1 може да организира KWL дейност (какво знаете, какво искате да научите и какво сте научили), за да проучите предишните знания на своите ученици преди преподаване. Ето един набор от въпроси, които биха могли да зададат:
„Какво знаете за основните фигури, събития и концепции от периода, които се появяват през март като сегрегация, социалното евангелие, бойкотите, заседанията, „Ще преодолеем“, Мартин Лутър Кинг, младши и Роза Паркове? "
Друго ръководство на учителя посочва как жанрът на комиксите се отбелязва с разнообразието си от оформления, всяка от които визуално предоставя четецът с различни гледни точки (POV), като близък план, птичи поглед или на разстояние, за да комуникира историята действие. Пауъл използва тези POV стратегически, като показва крупни планове на лица по време на жестоки атаки или показва широки пейзажи, за да даде перспектива на огромните тълпи, присъствали на маршовете. В няколко кадъра произведенията на Пауъл извеждат както физическа, така и емоционална болка, а в други рамки празнуване и триумф, всички без думи.
Учителите могат да попитат учениците за формата на комиксите и техниките на Пауъл:
„Откъде разбиране Март изискват да правите изводи? Как носителят на комиксите разчита както на правенето на заключения и предоставя необходимите визуални улики? "
Подобна цел в ръководството на друг учител моли учениците да разгледат множество гледни точки. Докато a научна статия обикновено се казва от една гледна точка, тази дейност предоставя празни комични балони за студентите да добавят това, което може би са мислили другите. Добавянето на други гледни точки може да разшири разбирането им за това как другите може да са видели Движението за граждански права.
Някои от ръководствата на учителя молят учениците да помислят как Движението за граждански права използва комуникациите. Студентите трябва да измислят различни начини, по които биха могли да постигнат промените, предизвикани от Джон Люис и SNCC, както са го направили, без достъп до инструменти като електронна поща, мобилни телефони и интернет.
Учението на Март като една история от миналото на Америка също може да привлече вниманието към въпроси, които са актуални и до днес. Студентите могат да обсъдят въпроса:
„Какво се случва при запазването на съществуващото статукво, прави такива власти подбудителите на насилието, а не тези, които защитават гражданите от него?“
Центърът за граждански и граждански ангажименти Rendel предлага план за ролеви уроци, в който нов ученик е тормозен, защото е имигрант. Сценарият предполага, че има възможност за конфликт, ако някой реши да защити новия ученик. Учениците са предизвикани да напишат сцена - поотделно, в малки групи или като цял клас - „в която думите, които героите използват за разрешаване, помагат да разрешат проблем, преди да доведат до бой.“
Други разширени писателски дейности включват макетно интервю с конгресмена Люис, където студентите представете си, че те са репортер на новини или блогове и имат възможност да интервюират Джон Люис за статия. Публикуваните рецензии на трилогията могат да послужат като модели за писане на рецензия на книги или като подкани за студентите да отговорят дали са съгласни или не са съгласни с рецензията.
Предприемане на информирани действия
Март е също текст, който помага на учителите по социални изследвания да се справят с „информираното действие“, описано в Рамката за колеж, кариера и граждански живот (C3) за държавните стандарти за социални изследвания (C3 Framework), препоръчана за активен граждански живот. След четене Март, студентите могат да разберат защо е необходим ангажимент в гражданския живот. Стандартът за гимназията, който насърчава ангажираността на учениците и учителите за 9-12 клас е:
D4.8.9-12. Прилагайте набор от обсъждателни и демократични стратегии и процедури за вземане на решения и предприемане на действия в техните класни стаи, училища и извън училищния граждански контекст.
Избирайки тази тема за овластяване на младите хора, Лигата за борба с клеветата предлага и практически предложения за това как студентите могат да се включат в активизма, включително:
- пише писма до законодатели, корпорации, местни фирми
- използвайте социалните медии за популяризиране на кауза
- застъпват се за законодателство, местно и федерално
- се кандидатирайте за длъжност (ако отговаря на изискванията) и подкрепете кандидати
И накрая, има линк към оригиналния комикс от 1957 г. Мартин Лутър Кинг и историята на Монтгомъри това първо вдъхнови Март трилогия. В заключителните страници има предложения, които са били използвани за насочване на онези, които са работили за граждански права през 50-те-60-те години. Тези предложения могат да се използват за студентски активизъм днес:
Бъдете сигурни, че знаете фактите за ситуацията. Не действайте въз основа на слухове или полуистини, разберете;
Където можете, говорете със съответните хора и се опитайте да обясните как се чувствате и защо се чувствате така, както го правите. Не се карайте; просто им кажете ваша страна и слушайте другите. Понякога може да се изненадате да намерите приятели сред онези, които смятате за врагове.
Отговорът на Люис
Всяка от книгите в трилогията беше посрещната с критики. Booklist написа, че трилогията е "тази, която ще даде резонанс и ще даде възможност на младите читатели в частност" и че книгите са "основно четене".
След Март: Книга 3 спечели Националната награда за книга, Люис повтори целта си, че мемоарът му е насочен към младите хора, казвайки:
„За всички хора, но особено за младите хора, е да разберат същността на Движението за граждански права, да преминат през страниците на историята, за да научат за философия и дисциплина на ненасилието, да бъдат вдъхновени да се изправят, за да говорят и да намерят начин да се пресекат, когато видят нещо, което не е наред, не е честно, не просто."
При подготовката на студентите да бъдат активни граждани в демократичен В процеса на преподаване учителите ще намерят няколко текста толкова мощни и привлекателни като тези Март трилогия, която да използвате в класните си стаи.