Учители в самостоятелни класни стаи- тези, които са специално предназначени за деца с увреждания - са изправени пред истински предизвикателства при писането на планове за уроци. Те трябва да са наясно със задълженията си към всеки ученик IEP и също така да приведат целите си в съответствие с държавните или националните стандарти. Това е двойно вярно, ако вашите студенти ще участват в тестовете на вашия щат за високи залози.
Преподавателите със специално образование в повечето щати са отговорни за следването на основното образование стандарти и трябва също така да предоставят на студентите безплатно и подходящо обществено образование (по-известно като FAPE). Това законово изискване предполага, че учениците, които се обслужват най-добре в самостоятелна класна стая за специални образования, трябва да получат възможно най-голям достъп до общообразователната учебна програма. Така че създаването на адекватни планове за уроци за самостоятелни класни стаи, което им помага да постигнат тази цел е жизненоважно.
Добра първа стъпка при писането на планове за уроци в самостоятелна класна стая е да създадете банка от стандарти от вашата държава или от Общи основни образователни стандарти които са в съответствие с целите на IEP на вашите ученици. Към април 2018 г. 42 държави приеха общата учебна програма за всички основни ученици, посещаващи държавни училища, която включва стандарти за преподаване за всяко ниво на английски език, математика, четене, социални изследвания, история и наука.
Целите на IEP са базирани на това учениците да учат функционални умения, вариращи от това да се научат да връзват обувките си, например да създавате списъци за пазаруване и дори да правите математика на потребителите (като добавяне на цени от пазаруване списък). Целите на IEP се привеждат в съответствие с общите основни стандарти и много учебни програми, като например Основни учебни програми, включват банки с цели на IEP, специално приведени в съответствие с тези стандарти.
След като сте събрали вашите стандарти - или вашите щатни, или общи стандарти - започнете да нанасяте работния процес в класната си стая. Планът трябва да включва всички елементи на план за общообразователен урок, но с модификации, базирани на студентски образователни програми. За план на урока, предназначен да помогне научете учениците да подобряват разбирането си за четене, например, може да заявите, че в края на урока учениците трябва да могат да четат и разбират фигуративен език, сюжет, кулминация и други художествени характеристики, както и елементите на нефикцията и показват способността да се намери конкретна информация в Текстът.
С ученици, чиито функции са по-ниски, може да се наложи да промените плана си за уроци, за да се съсредоточите по-конкретно върху IEP цели, включително стъпките, които вие като учител бихте предприели, за да им помогнете да стигнат до по-подходящо за възрастта ниво функция.
Изображението за този слайд например е създадено с помощта на Microsoft Word, но можете да използвате всяка програма за обработка на текстове. Тя включва основни цели за изграждане на умения, като учене и разбиране Думи от сайта на Dolce. Вместо просто да изброите това като цел за урока, вие ще осигурите място в шаблона на урока си, за да измерите всеки от индивидуалните инструкции на учениците и списък на дейностите и работата, които ще бъдат поставени в техните папки или визуални графици. Всеки ученик може да получи индивидуална работа в зависимост от нивото му на способности. Шаблонът включва пространство, което ви позволява да следите напредъка на всеки ученик.
Предизвикателството в самостоятелните класни стаи е, че много от учениците не са в състояние да успеят в ниво на оценка общообразователни класове, особено тези, които са поставени дори за част от деня в самостоятелни настройка. Например с децата от аутистичния спектър, това се усложнява от факта, че някои ученици всъщност могат да бъдат успешен на стандартизирани тестове с високи залози и с подходящия вид подкрепа, може да успее да спечели редовно средно училище диплома.
В много обстановки студентите може да изостават академично, защото техните учители със специално образование - преподаватели в самостоятелни класни стаи - не са успели да преподават общото образователна програма, било поради поведенчески или функционални умения на учениците, или защото тези учители нямат достатъчно опит с широтата на общото образование учебна програма. Плановете на уроците, предназначени за самостоятелни класни стаи, ви позволяват да улеснявате преподаването си според индивидуалните нужди на учениците, докато привеждате в съответствие уроците планират да държавните или националните общообразователни стандарти, така че студентите да успеят да постигнат най-високото ниво на своите способности.