Тези работни листове ще поставят среден клас или средно училище учениците да работят в първите дни на училище и им дават платформа, за да говорят за това кои са и какво харесват. По-специално това помага на учениците да мислят за интелектуалния си стил, както и за интересите си в училище.
Това е чудесен ресурс за планиране и групиране, както и за дейностите за „запознаване с вас“ за вашия клас. Това е може би най-мощният като ресурс в клас за преподаватели, така че можете да идентифицирате типични връстници, които биха били добри партньори / ментори за вашите ученици с увреждания.
Тази дейност ви позволява да знаете колко ученици се смятат за зависими от посоката или предпочитат да работят самостоятелно. Първата група не е добър кандидат за малки групови проекти, втората група ще бъде или поне резултатът от дейността може да ви помогне да определите лидери. Освен това ще ви помогне да помислите колко самоконтрол ви е необходим за ученици, които не смятат себе си за независими. Освен това помага да се идентифицират силните и слабите страни на индивида.
Four Corners е чудесен ледоразбивач, който ви „запознава“ за вашата класна стая. Може да изберете вариант на "два ъгъла" за различните въпроси, които са на континуум, т.е. "обичам да работя сам." „Обичам да работя с други“ и накарайте студентите да се поставят на континуум от „Винаги сам“ до „Винаги с другите“. Това трябва да помогне на вашите ученици да започнат да изграждат отношения.
Този манипулатор предизвиква студентите ви да мислят какво им харесва или не им харесва във всеки един от академичните среди учебни предмети. Тези материали могат да ви помогнат като преподавател да идентифицирате силните страни на учениците, както и техните нужди. Може да искате да организирате някои „движения за гласуване“ или дейности в „Четирите ъгъла“. Попитайте всички ученици, които харесват геометрията в един ъгъл, които обичат да решават проблеми с думи в друг ъгъл и т.н. Можете също така да поставите предмет на всеки ъгъл и да накарате учениците да определят коя тема предпочитат.
Този материал дава платформа на студентите за достъп или избор на "гъба работа", дейностите, които продуктивно запълват времето си, когато задачите в класната стая са завършени. Полагайки избора в началото на годината, вие установявате съчетания което ще подкрепи успеха на вашите ученици.
Този материал също ви помага да изградите репертоар от приемливи "гъба работа" в подкрепа на обучението на вашия ученик. Студенти, които обичат да рисуват? Какво ще кажете за допълнителен кредит за рисуване на крепост, която беше част от урок по държавна история? Студенти, които обичат да правят изследвания на компютъра? Какво ще кажете за Wiki с връзки към сайтове, които са намерили, за да поддържат други теми? Или за ученици, които обичат да играят игри, които поддържат математически умения, какво ще кажете за място в една от вашите табла за обяви, за да публикуват своите най-добри резултати? Това също ще помогне на студентите да изградят взаимоотношения в различни интереси.