504 планове за студенти с дислексия

click fraud protection

някои студенти с дислексия отговарят на условията за квартира в училище по раздел 504 от Закона за рехабилитация. Това е закон за гражданските права, забраняващ дискриминацията въз основа на увреждане във всяка агенция или институция, която получава федерални средства, включително държавни училища. Според американската Служба за граждански права студентите отговарят на условията за настаняване и услуги, ако е необходимо, под Раздел 504, ако те (1) имат физическо или психическо увреждане, което значително ограничава един или повече основни животи дейности; или (2) да са регистрирали такова обезценка; или (3) се счита за такова увреждане. Основна жизнена дейност е тази, която обикновеният човек може да завърши с малка или никаква трудност. Ученето, четенето и писането се считат за основни житейски дейности.

Разработване на план за раздел 504

Ако родителите смятат, че детето им се нуждае от план 504, те трябва да направят писмено искане, за да помолят училището да оцени детето за допустимост за

instagram viewer
квартира по раздел 504. Но учители, администратори и друг училищен персонал също могат да поискат оценка. Учителите могат да поискат оценка, ако видят ученик да има хронични проблеми в училище и смятат, че тези проблеми са причинени от увреждане. След получаване на тази заявка, екипът за проучване на деца, който включва учителя, родителите и други училищни служители, се среща, за да реши дали детето отговаря на условията за настаняване.

По време на оценяването екипът преглежда последните карти и оценки на доклади, стандартизирани резултати от тестове, доклади по дисциплини и разговори с родители и учители относно училищните резултати. Ако детето е било направено на частна оценка за дислексия, този доклад вероятно ще бъде включен. Ако студентът има други условия, като СДВХ, може да бъде подаден лекарски доклад. Образователният екип преглежда цялата тази информация, за да реши дали студентът отговаря на условията за настаняване съгласно раздел 504.

Ако отговарят на изискванията, членовете на екипа също ще предложат предложения за настаняване въз основа на индивидуалните нужди на ученика. Те също така ще очертаят кой в ​​рамките на училището е отговорен за изпълнението на всяка от услугите. Обикновено има годишен преглед, за да се определи дали студентът все още отговаря на условията и да прегледа помещенията и да види дали трябва да се правят промени.

Ролята на учителя по общо образование

Като учител, общообразователните преподаватели трябва да бъдат включени в процеса на оценяване. По време на оценяването учителите са в състояние да предложат вътрешен поглед върху ежедневните проблеми, които студентът среща. Това може да означава попълване на въпросник, който да бъде прегледан от екипа, или можете да изберете да присъствате на срещите. Някои училищни райони насърчават учителите да присъстват на срещите, като дават своята перспектива и предлагат предложения за настаняване. Тъй като учителите често са първи ред в прилагането на помещенията в класната стая, има смисъл да посещавате срещи, за да разберете по-добре какво се очаква и можете да изразите възражения, ако смятате, че настаняването би било твърде разрушително за останалата част от вашия клас или твърде трудно за пренасяне навън.

След като раздел 504 е разработен и приет от родителите и училището, това е правен договор. Училището отговаря за всички аспекти на споразумението. Учителите нямат възможност да отказват или отказват да прилагат помещения, изброени в раздел 504. Те не могат да изберат кои места за настаняване искат да следват. Ако след като раздел 504 бъде одобрен, установите, че някои места за настаняване не работят в най-добрия интерес на студента или пречи на способността ви да преподавате класа си, трябва да говорите с координатора на вашето училище 504 и да поискате среща с образователен екип. Само този екип може да направи промени в Раздел 504.

Може също да искате да присъствате на годишния преглед. Обикновено плановете по раздел 504 се преразглеждат ежегодно. По време на тази среща образователният екип ще реши дали студентът все още отговаря на условията и ако е така, дали предишното настаняване трябва да продължи. Екипът ще потърси учителя да предостави информация дали ученикът е използвал помещенията и дали тези помещения са помогнали на ученика в класната стая. Освен това образователният екип ще погледне към следващата учебна година, за да види от какво се нуждае ученикът.
Препратки:

Често задавани въпроси относно раздел 504 и образованието на деца с увреждания, изменено 2011 г., 17 март, писател на персонала, американски отдел за образование: Служба за граждански права

IEP's vs. 504 планове, 2010 г. 2 ноември, писател на персонала, Специално образование на окръг Севиер

Раздел 504 Наръчник, 2010 г., февруари, отдел по китарно училище

instagram story viewer