Идеи за събиране на домашни задачи в класната стая

Целта на домашната работа е да помогне за укрепването на това, което се е учило в клас или учениците да събират допълнителна информация извън това, което е демонстрирано в час.

Домашните задачи са част от ежедневното управление на класната стая, което може да причини проблеми на много учители. Домашните трябва да бъдат назначени, събрани, прегледани и оценени. Това количество работа означава, че домашните трябва да бъдат създадени така, че да служат на академична цел, в противен случай резултатите могат да бъдат голяма загуба на време на студент и преподавател.

Ето няколко съвета и идеи, които могат да ви помогнат да създадете ефективен метод за събиране на домашна работа всеки ден.

Новите учители откриват много бързо, че ежедневното обучение се прави много по-ефективно, когато има организирани ежедневни процедури за домакинство. При разработването на тези съчетания, ако има домашна работа за събиране, най-доброто време за събирането им за употреба в инструкциите е в началото на периода.

Методите, които можете да използвате за постигане на това, включват:

1. Поставете се на вратата, докато учениците влизат в стаята ви. Студентите са длъжни да ви предадат домашните си. Това значително намалява времето, необходимо за изпълнение на тази задача, тъй като е предимно завършено преди камбаната дори да звъни.
2. Имайте определена кутия за домашна работа. Обяснете на учениците как трябва да се обръщат в домашните си задачи всеки ден. За да следите, можете да премахнете кутията за домашни работи, след като звънецът звъни и класът започне. Всеки, който не го получи в кутията, домашните си задачи ще бъдат отбелязани до късно. Много учители намират за добра идея да дадат на учениците три до пет минути прозорец след звънеца, за да избегнат евентуални конфронтации и да поддържат нещата справедливи.

Ако технологията е налична, в училище и у дома учителите могат да предпочетат да дадат задание за цифрови домашни задачи. Те могат да използват платформа за курсове като Google Classroom, Moodle, Schoology или Edmodo.

Студентите могат да бъдат помолени да попълнят домашните самостоятелно или съвместно. В този случай домашната работа ще бъде подпечатана с време или цифров ученик се свързва с работата. Можете да използвате този печат, за да покажете, че домашната работа е приключила навреме.

Дигиталната домашна работа може да включва програми, които предоставят незабавна обратна връзка, което ще направи оценяването много по-лесно. На някои от тези платформи може да има възможност студентът да повтори задача. Дигиталните платформи позволяват на учителите да водят инвентаризация на заданията или портфейли на студентите, за да отбележат академичния растеж на студентите.

Можете да изберете да използвате модел „обърната класна стая“. В този модел инструкцията е зададена като домашна работа преди класа, докато практическата практика се провежда в класната стая. Централната идея с този вид цифрови домашни работи е подобна. В обърната класна стая, домашната работа като инструмент за преподаване. Може да има видеоклипове или интерактивни уроци, които да предоставят инструкциите, които се случват в час. Един обърнат модел на обучение позволява на учениците да работят чрез проблеми, да предлагат решения и да участват в съвместно обучение.

• Когато става въпрос за ежедневни домакински работи, като събиране на домашни задачи и вземане на руло, създаването на ежедневие е най-ефективният инструмент. Ако студентите познават системата и я следвате всеки ден, тогава тя ще отнеме по-малко от ценното ви време за преподаване и ще даде на учениците по-малко време да се държат недобросъвестно, докато в противен случай сте заети.
• Измислете бърза система, за да маркирате задача като късна. Може да имате ярко оцветен хайлайтър, който използвате, за да направите маркировка в горната част на хартията. Можете също така да го маркирате с броя точки, които ще свалите от хартията. Какъвто и да е методът ви, ще искате да го направите нещо, което можете да направите бързо и ефективно. виждам Как да се справим с късната работа и гримирането
• Върнете домашните в рамките на 24 часа за оптимален ефект.
• Преместената домашна работа в час като част от инструктажа. Домашното не се оценява, но учениците са.

В крайна сметка не е назначаването или събирането на домашна работа е важно. Важното е разбирането на целта на домашното и тази цел може да ви помогне да определите вида на домашното, било то физическо или цифрово, което работи най-добре за вашите ученици.