Лесно ръководство за съставяне на планове за уроци за възрастни ученици

Не е трудно да се изработят планове за уроци образование за възрастни. Всеки добър дизайн на курса започва с a оценка на нуждите. Преди да създадете план на урока, жизненоважно е да завършите тази оценка и да разберете от какво се нуждаят вашите ученици и от какво цели са за курса.

Както при всяко събиране на хора, добре е да започнете класа си в началото и да се обърнете към въпроса кой е там, защо са се събрали, какво се надяват да постигнат и как ще го изпълнят. Следвайте тези лесни стъпки за създаване на планове за уроци за възрастни и вижте колко можете да бъдете ефективни.

Постройте за 30 до 60 минути при отварянето на вашия клас, за да провеждате запознанства и прегледайте вашите цели и дневен ред. Вашето начало ще изглежда така:

1. Поздравете участниците, докато пристигнат.
2. Представете се и помолете участниците да направят същото, като им дадат името и споделят това, което очакват да научат от класа. Това е подходящ момент за включване на ледоразбивач което разхлабва хората и ги кара да се чувстват удобно за споделяне.
instagram viewer
3. Опитайте забавление въведение в класната стая за първия учебен ден
4. Напишете техните очаквания на флип чарт или бяла дъска.
5. Посочете целите на курса, обяснявайки защо определени очаквания в списъка ще бъдат или няма да бъдат изпълнени.
6. Прегледайте дневния ред.
7. Прегледайте предметите от домакинството: където са тоалетните, когато са предвидените почивки, хората са отговорни за себе си и трябва да направят почивка в тоалетната рано, ако се нуждаят от такава. Не забравяйте, че преподавате възрастни.

Разделете материала си на 50-минутни модули. Всеки модул ще съдържа подгряване, кратка лекция или презентация, дейност и разбор, последван от почивка. В горната част на всяка страница в ръководството на вашия учител, отбележете времето, необходимо за всеки раздел и съответната страница в работната книга на ученика.

Загрявки са кратки упражнения (пет минути или по-кратки), които карат хората да се замислят по темата, която предстои да разгледате. Тези кратки дейности могат да бъдат игра или просто въпрос, който задавате. Самооценките правят добри предложения. Така направете ледоразбивачи. Например, ако преподавате учебни стилове, оценката на стил на обучение би била перфектна война.

Дръжте лекцията си на 20 минути или по-малко, ако е възможно. Представете информацията си изцяло, но не забравяйте, че възрастните обикновено спират да задържат информация след около 20 минути. Те ще слушайте с разбиране за 90 минути, но със задържане само за 20.

Ако подготвяте работна книга за участник / студент, включете копие от основните учебни точки на вашата лекция и всички слайдове, които планирате да използвате. Хубаво е учениците да си правят бележки, но ако трябва да пишат яростно всичко, надолу, ще ги загубите

Проектирайте дейност, която дава на вашите ученици възможност да практикуват това, което току-що са научили. Дейности, които включват пробиване малки групи завършване на задача или обсъждане на въпрос са добри начини да поддържате възрастните ангажирани и движещи се. Това също е перфектна възможност за тях да споделят житейски опит и мъдрост те внасят в класната стая. Включете възможности да се възползвате от това богатство от подходяща информация.

Дейностите могат да бъдат лични оценки или размисли, върху които се работи тихо и независимо. Като алтернатива те могат да бъдат игри, ролеви игри или дискусии в малки групи. Изберете дейността си въз основа на това, което знаете за вашите ученици и на съдържанието на вашия клас. Ако преподавате практическо умение, практическата практика е чудесен вариант. Ако преподавате умение за писане, тихата писателска дейност може да бъде най-добрият избор.

След занимание е важно да съберете групата и да проведете обща дискусия за това, което учениците са научили по време на заниманието. Помолете доброволците да споделят своите реакции. Попитайте за въпроси. Това е вашият шанс да гарантирате, че материалът е разбран. Оставете пет минути за тази дейност. Не отнема много време, освен ако не откриете, че обучението не се е случило.

Вземете възрастни студенти и се движете всеки час. Това отнема хапка от свободното ви време, но ще си струва, защото вашите студенти ще са много повече внимателен, когато класът е в сесия и ще имате по-малко прекъсвания от хора, които трябва да се извинят себе си.

Съвет: Управлявайте разумно времето за клас

Завършете курсовете си с кратко оценка за да определите дали вашите ученици намират ученето за ценно. Тук акцентът е върху "кратко". Ако оценката ви е твърде дълга, студентите няма да отделят време, за да я завършат. Задайте няколко важни въпроса:

1. Изпълнихте ли се очакванията ви от този курс?
2. Какво бихте искали да научите, че не сте?
3. Кое беше най-полезното, което научихте?
4. Бихте ли препоръчали този клас на приятел?
5. Моля, споделете коментари за всеки аспект на деня.

Това е само пример. Изберете въпроси, които са подходящи за вашата тема. Търсите отговори, които ще ви помогнат да подобрите курса си в бъдеще.