Обикновено това е смущаващо развитие, когато започнете да чувате гласове вътре в главата си. За журналистите възможността не само да чуват, но и да взимат под внимание такива гласове е задължителна.
За какво говоря? Репортерите трябва да развиват това, което се нарича „чувство за новини“ или „нос за новини“, инстинктивно усещане за това, което представлява голяма история. За опитен репортер, новината чувство често се проявява като глас, крещи вътре в главата му, когато a големи разрушения на историята. "Това е важно," гласът вика. "Трябва да се движите бързо."
Аз извеждам това, защото развитието на усещане за това, което представлява голяма история, е нещо, с което се борят моите студенти по журналистика. Как да разбера това? Защото редовно давам на своите ученици упражнения за писане на новини в който обикновено има елемент, погребан някъде близо до дъното, който прави иначе страницата с историята на мелницата - един материал.
Един пример: При упражнение за сблъсък с две коли се споменава при преминаването, че синът на местния кмет е загинал при катастрофата. За всеки, който е прекарал повече от пет минути в новинарския бизнес, подобно развитие би поставило звънене на алармени звънци.
И въпреки това много от моите ученици изглеждат имунизирани пред този завладяващ ъгъл. Те послушно напишете парчето със смъртта на кметовия син, погребан в дъното на историята им, точно там, където беше в първоначалното упражнение. Когато посочвам по-късно, че са се разбунили в големи часове по историята, те често изглеждат мистифицирани.
Имам теория защо толкова много ученици от j-училище днес нямат смисъл от новини. Вярвам, че е така затова малко от тях следят новините за начало. Отново това е нещо, което научих от опит. В началото на всеки семестър питам студентите си колко от тях четат вестник или новинарски уебсайт всеки ден. Обикновено само една трета от ръцете може да се издигне нагоре, ако това. (Следващият ми въпрос е следният: Защо сте в клас по журналистика, ако не се интересувате от новините?)
Предвид това така малко ученици четат новините, Предполагам, че не е изненадващо, че толкова малко имат нос за новини. Но такъв смисъл е абсолютно критичен за всеки, който се надява да изгради кариера в този бизнес.
Сега можете да пробиете фактори, които правят нещо интересно за учениците - въздействие, загуба на живот, последици и т.н. На всеки семестър студентите ми четат съответната глава Мелвин Менчер учебник, след което ги тествайте върху него.
Но в един момент развитието на новинарския смисъл трябва да надхвърли обучението по рота и да бъде погълнато от тялото и душата на репортера. Трябва да е инстинктивно, част от самото същество на журналиста.
Но това няма да се случи, ако ученикът не се вълнува от новините, защото чувството за новина наистина е свързано с прилив на адреналин, който всеки, който някога е обхванал голяма история, знае толкова добре. Това е чувството, което ТРЯБВА да има, ако иска да бъде дори добър репортер, още по-малко страхотен.
В мемоара си „Растящ“, бивш Ню Йорк Таймс писател Ръсел Бейкър припомня времето, когато той и Скоти Рестън, друг легендарен репортер на „Таймс“, напускаха нюзрума, за да се отправят към обяд. На излизане от сградата чуха вой на сирените по улицата. Тогава Рестън вече настъпваше от години, но все пак, след като чу шума, който се чуваше, Бейкър си спомня като репортер на детегледачка в тийнейджърските си години, като се втурна към сцената, за да види какво се случва.
Бейкър от друга страна осъзна, че звукът не разбърква нищо в него. В този момент той разбра, че дните му като а репортер на новините бяха направени.
Няма да го направите като репортер, ако не развиете нос за новини, ако не чуете този глас да вика в главата ви. И това няма да се случи, ако не се вълнувате от самата работа.