Използването на местоимения често прониква в уроците в редица различни аспекти: Тематичните местоимения се обсъждат при формиране и свързване на изречения в различните времена, обектните местоимения се въвеждат чрез въпроси въпроси като „който“ или чрез дискусия на преходни и непреходни глаголи, притежателни местоимения и прилагателните също се хвърлят в сместа, като обсъждат въпросната дума „чий“ или когато посочват как на притежателно прилагателно променя съществителното. Смятам за полезно да обгърна всичко това заедно в един урок, както и демонстративните местоимения „това“, „това“, „тези“ и „онези“, за да помогне на учениците да разберат връзката между различните форми.
Урокът идва в две части: Първо учениците преглеждат, идентифицират и създават местоимениева диаграма. След това учениците започват да използват местоименията за препращане към предмети, които са поставили на маса. И накрая, след като студентите станат относително удобни за използване лични местоимения, те могат да добавят демонстративни местоимения към сместа. Ето очертание на урока. Този урок може да бъде използван като средство за преглед или като въведение към различните употреби на местоименията (и прилагателното прилагателно) за изключително мотивирани класове.