10 Чести грешки на изречението на английски език

Някои грешки са често срещани при писане на изречения на английски. Всяка от тези 10 често срещани грешки предлага информация за корекция, както и връзки към по-подробна информация.

един често срещана грешка много ученици правят това е използването на непълни изречения. Всяко изречение на английски език трябва да съдържа поне тема и глагол и трябва да бъде независима клауза. Примери за непълни изречения без предмет или глагол могат да включват инструкция или а предложна фраза. Например:

• През вратата.
• В другата стая.
• Там.

Това са фрази, които можем да използваме в разговорен английски. Тези фрази не трябва да се използват в писмен английски език, тъй като са непълни.

Фрагменти на изречението, причинени от зависими клаузи, използвани без независима клауза са по-често срещани. Не забравяйте, че подчиняване на връзките въведат зависими клаузи. С други думи, ако използвате клауза за подчиняване, започваща с дума като „защото, все пак, ако и т.н.“ трябва да има независима клауза за завършване на мисълта. Тази грешка често се прави на тестове, задаващи въпрос с „Защо“.

Например:

Защото Том е шефът.

Тъй като напусна работа рано без разрешение.

Тези изречения могат да отговорят на въпроса: "Защо той загуби работата си?" Това обаче са фрагменти от изречения. Правилният отговор би бил:

Той загуби работата си, защото Том е шефът.

Той загуби работата си, тъй като рано напусна работа без разрешение.

Други примери за непълни изречения, въведени от подчинени клаузи, включват:

Въпреки че има нужда от помощ.

Ако учат достатъчно.

Както бяха инвестирали в компанията.

Бягащи изречения са изречения, които:

1. Не са свързани по подходящ начин свързване на език като връзки.
2. Използвайте твърде много клаузи, вместо да използвате периоди и да свързвате език, като конюнктивни наречия.

Първият тип оставя дума - обикновено a съчетание - това е необходимо за свързване на зависима и независима клауза. Например:

Студентите се справиха добре на теста, който не са изучавали много.

Ана се нуждае от нова кола, която прекара през уикенда, посещавайки автокъщи.

Първото изречение трябва да използва или съединение „но“, или „все още“, или подчиняващо съединение „, въпреки че, въпреки че, или въпреки че“, за да свърже изречението. Във второто изречение съединението „така“ или подчиняващото съединение „тъй като, като или защото“ би свързвало двете клаузи.

Студентите се справиха добре, но въпреки това не се учеха много.

Анна прекара уикенда в посещение на автокъщи, тъй като има нужда от нова кола.

Друго често срещано изпълнение на изречението се случва при използване на твърде много клаузи. Това често се случва с помощта на думата „и“.

Отидохме в магазина и купихме малко плодове, отидохме в търговския център да вземем дрехи и обядвахме в Макдоналдс и посетихме някои приятели.

Трябва да се избягва непрекъснатата верига от клаузи, използващи „и“. По принцип не пишете изречения, които съдържат повече от три клаузи за да сте сигурни, че изреченията ви не стават изречения.

Понякога учениците използват местоимение като дублиращ предмет. Не забравяйте, че всяка клауза заема само едно изречение. Ако сте споменали това предмет на изречение по име, не е необходимо да се повтаря с местоимение.

Пример 1:

Том живее в Лос Анджелис.

НЕ

Том, той живее в Лос Анджелис.

Пример 2:

Студентите идват от Виетнам.

НЕ

Студентите, които идват от Виетнам.

Напрегнатото използване е често срещана грешка при писането на ученици. Уверете се, че използваното напрежение съответства на ситуацията. С други думи, ако говорите за нещо, което се е случило в миналото, не използвайте включете напрежение, което се отнася до настоящето. Например:

Те летят да посетят родителите си в Торонто миналата седмица.

Алекс купи нова кола и я закара до дома си в Лос Анджелис.

Друга често срещана грешка е използването на неправилна глаголна форма при комбиниране с друг глагол. Някои глаголи на английски вземат the инфинитив и други приемат герун (ing форма). Важно е да научите тези комбинации от глаголи. Също така, когато използвате глагола като съществително, използвайте gerund формата на глагола.

Той се надява да намери нова работа. / Правилно -> Той се надява да си намери нова работа.

Петър избягва да инвестира в проекта. / Правилно -> Петър избягва да инвестира в проекта.

Свързан проблем е използването на паралелни глаголни форми когато използвате списък от глаголи. Ако пишете в настоящото непрекъснато време, използвайте формата 'ing' в списъка си. Ако използвате настоящото съвършено, използвайте миналото причастие и т.н.

Тя се радва да гледа телевизия, да играе тенис и да готви. / Правилно -> Тя се радва да гледа телевизия, да играе тенис и да готви.

Живял съм в Италия, работя в Германия и уча в Ню Йорк. / Правилно -> Живял съм в Италия, работил съм в Германия и съм учил в Ню Йорк.

Часовите клаузи се въвеждат от времевите думи „когато“, „преди“, „след“ и т.н. Когато говорите за настоящето или бъдещето, използвайте настоящото просто време в клаузи за време. Ако използваме минало време, обикновено използваме миналото просто в клауза за време.

Ще ви посетим, когато ще дойдем следващата седмица. / Правилно -> Ще ви посетим, когато дойдем следващата седмица.

Тя приготви вечеря, след като той пристигна. / Правилно -> Тя приготви вечеря, след като той пристигна.

Друга често срещана грешка е използването на неправилно споразумение за предмет-глагол. Най-честата от тези грешки е липсващата 's' в сегашно просто напрегната. Има обаче и други видове грешки. Винаги търсете тези грешки в помагащия глагол.

Том свири на китара в група. / Правилно -> Том свири на китара в група.

Спяха, когато тя се обади по телефона. / Правилно -> Те спяха, когато тя се обади по телефона.

Споразумение за местоимение възникват грешки при използване на местоимение за замяна на a правилно съществително. Често тази грешка е грешка при употребата на единствено число, а не в множествено число или обратно. Въпреки това, грешки в споразумението за местоимение могат да възникнат в обект или притежателни местоимения, както и в предметните местоимения.

Том работи във фирма в Хамбург. Тя обича работата му. / Правилно -> Том работи във фирма в Хамбург. Той обича работата си.

Андреа и Петър са учили руски в училище. Той смяташе, че им е много трудно. Правилно -> Андреа и Петър са учили руски в училище. Те смятаха, че е много трудно.

Когато използвате уводна фраза като свързващ език, като конюнктивна наречие или последователност дума, използвайте запетая след фразата, за да продължите изречението.

В резултат децата трябва да започнат да учат математика възможно най-рано. / Правилно -> В резултат на това децата трябва да започнат да учат математика възможно най-рано.