Мозъчната атака е отлична стратегия за преподаване за генериране на идеи по дадена тема. Мозъчна атака помага за насърчаване на уменията за мислене. Когато студентите са помолени да мислят за всички неща, свързани с дадена концепция, те наистина са помолени да разширят своите мисловни умения. Твърде често дете със специални потребности от обучение ще каже, че не знае. Въпреки това, с техниката на мозъчна атака, детето казва какво му идва на ум, тъй като е свързано с темата. Мозъчната атака насърчава успеха за ученици със специални нужди, тъй като няма един правилен отговор.
Да речем, че темата за мозъчната буря е "времето", студентите ще заявят всичко, което ви дойде наум, които най-вероятно ще включват думи като дъжд, горещо, студено, температура, сезони, меко, облачно, бурно, и т.н. Мозъчната атака също е страхотна идея да направите за работа с камбани (когато имате току-що 5-10 минути за пълнене непосредствено преди камбаната).
Преди да започне нова тема или концепция, сесията за мозъчна буря ще предостави на учителите много информация относно това, което ученикът може или не може да знае.
След като мозъчната атака приключи, имате много информация за това къде да поемете темата. Или, ако мозъчната атака се извършва като работа с камбани, свържете я с текуща тема или тема, за да подобрите знанията. Можете също да категоризирате / класифицирате отговорите на ученика, след като мозъчната буря е направена или да я разделите, и да оставите студентите да работят в групи по всяка от подтемите. Споделете тази стратегия с родители, които имат деца, които не са сигурни в споделянето, колкото повече мозъчна атака, толкова по-добре се справят и по този начин повишават мислещите си умения.