Други поведения, като насилствена идея, самоубийствена идея, дълги периоди на плач или оттегляне може да не са подходящи теми за FBA и BIP, но може да изисква психиатрично внимание и трябва да бъде насочено към вашия директор и родителите за подходящо реферали. Поведенията, свързани с клинична депресия или шизо-ефективно разстройство (ранен пред-курсор на шизофрения), могат да се управляват с BIP, но не се лекуват.
Топографията на едно поведение е това, което поведението изглежда обективно, отвън. Използваме този термин, за да ни помогне да избегнем всички емоционални, субективни термини, които бихме могли да използваме, за да опишем трудно или досадно поведение. Може да почувстваме, че едно дете е „непокорно“, докато това, което виждаме, е дете, което намира начини да избегне работата в клас. Проблемът може да не е в детето, проблемът може да е, че учителят очаква детето да върши академични задачи, които детето не може да върши. Учителка, която ме последва в класната стая, постави искания към учениците, които не вземат под внимание уменията си, и тя събра лодка с агресивно, предизвикателно и дори насилствено поведение. Ситуацията може да не е проблем на поведението, а проблем на инструкциите.
Оперирайте средства за дефиниране на целевото поведение по начин, който е ясно определен и измерим. Вие искате помощникът в класната стая, преподавателят по общо образование и директорът да могат да разпознаят поведението. Искате всеки от тях да може да проведе част от прякото наблюдение. Примери: