UC Essay Примери за въпросите на Personal Insight

Всеки кандидат в един от университетите в Калифорнийския университет трябва да напише четири кратки есета в отговор на въпросите за лична информация на UC. Примерите за есе на UC по-долу разкриват как двама различни студенти се приближиха до подкана. И двете есета са придружени от анализ на техните силни и слаби страни.

Докато разберете вашето стратегия за отговор на въпросите на UC Personal Insight, имайте предвид, че не са важни само отделните есета, но и пълният портрет на себе си, който създавате чрез комбинацията от четирите есета. В идеалния случай всяко есе трябва да представя различно измерение на вашата личност, интереси и таланти, така че хората от допускането ви опознават като триизмерен индивид, който има много да допринесе за кампуса общност.

За едно от есетата си „Личен поглед“ Енджи отговори на въпрос №2: Всеки човек има творческа страна и това може да бъде изразено по много начини: решаване на проблеми, оригинално и иновативно мислене и артистично, за да назовем само няколко. Опишете как изразявате своята творческа страна.

Ето нейното есе:

Не съм голям в рисуването. Дори след като взех необходимите часове по изобразително изкуство в началното и средното училище, не виждам скоро да ставам известен художник. Най-удобно ми е да създавам фигурки на стикове и рисунки за тетрадки. Обаче липсата ми на вроден талант не ме попречи да използвам рисуване да общувам или да се забавлявам чрез анимационни филми.

Сега, както казах, самото произведение няма да спечели награди, но това е само част от моя творчески процес. Рисувам карикатури, за да накарам приятелите си да се смеят, да накарат моите братя и сестри да се чувстват по-добре, ако имат лош ден, да се забавлявам на себе си. Не правя карикатури, за да покажа артистичните си способности; Правя ги, защото смятам, че им е забавно да създават и (засега) други хора им се радват.

Когато бях на около седем или осем, сестра ми беше изхвърлена неочаквано от приятеля си. Тя се чувстваше наистина за това и аз се опитвах да измисля нещо, което бих могла да направя, което да я развесели. Така че нарисувах (доста лошо) подобие на бившия й, направен по-добър от някои доста неуловими подробности. Това накара сестра ми да се смее и обичам да мисля, че съм й помогнала при разпадането й, дори и само малко. Оттогава рисувах карикатури на моите учители, приятели и известни личности, поех малко в политическото карикатуриране и започнах поредица за взаимодействията си с моята идиотска котка Gingerale.

Карикатурата е начин за мен да бъда креативен и да изразявам себе си. Аз не само съм артистичен (и използвам този термин свободно), но използвам въображението си, за да създавам сценарии и да измисля как да представя хората и нещата. Научих какво хора смятат за смешно и кое не е смешно. Разбрах, че моите умения за рисуване не са важната част от моята карикатура. Важното е, че изразявам себе си, правя другите щастливи и правя нещо малко и глупаво, но също така си струва.

Есето на Анджи идва с 322 думи, малко под границата от 350 думи. 350 думи вече са малко пространство, в което да разкажете смислена история, така че не се страхувайте да изпратите есе, което е близо до границата на думите (стига есето ви да не е многословно, повтарящо се или липсващо) вещество).

Есето върши добра работа, показвайки на читателя измерение на Анджи, което вероятно не се вижда никъде другаде в нейното приложение. Любовта й да създава карикатури не би се появила в нея академичен запис или списък на извънкласни дейности. По този начин, това е добър избор за едно от нейните есета „Личен поглед“ (в края на краищата, той предоставя нова представа за нейната личност). Научаваме, че Анджи не е просто добър ученик, който участва в някои училищни дейности. Има и хоби, към което е страстно. Най-важното е, че Анджи обяснява защо карикатурите са важни за нея.

Тонът на есето на Анджи също е плюс. Тя не е написала типично есе "виж колко съм страхотна". Вместо това Анджи ясно ни казва, че артистичните й умения са доста слаби. Нейната честност е освежаваща и в същото време есето наистина предава много на възхищението за Анджи: тя е забавна, самоотричаща се и грижовна. Тази последна точка всъщност е истинската сила на есето. Обяснявайки, че се радва на това хоби заради щастието, което носи на другите хора, Енджи се натъква на човек, който е истински, внимателен и мил.

Като цяло есето е доста силно. Тя е ясно написана, използва ангажиращ стил, и е без никакви основни граматически грешки. Тя представя измерение на характера на Анджи, което би трябвало да се хареса на служителите на приема, които прочетоха нейното есе. Ако има една слабост, би било третият параграф да се фокусира върху ранното детство на Анджи. Колежките са много по-заинтересовани от това, което сте правили през последните години, отколкото от заниманията си като дете. Това каза, че информацията за детството се свързва с настоящите интереси на Анджи по ясни и уместни начини, така че не влошава твърде много от цялостното есе.

За едно от есетата на личния си поглед в Калифорнийския университет, Терънс отговори на вариант № 6: Опишете любимия си учебен предмет и обяснете как е повлиял върху вас.

Ето неговото есе:

Един от най-силните ми спомени в началното училище е репетицията за годишното шоу „Учене в движение“. Четвъртокласниците излагат това шоу всяка година, като всеки от тях се фокусира върху нещо различно. Нашето шоу беше за храна и вземане на здравословен избор. Бихме могли да изберете коя група да бъде: танци, сценография, писане или музика. Избрах музика, не защото най-много се интересувах от нея, а защото най-добрият ми приятел я беше избрал.

Спомням си музикалният директор ни показваше дълъг ред различни ударни инструменти и ни питаше как мислим, че ще звучат различни храни. Това не беше първият ми опит в свиренето на инструмент, но аз бях новак, когато ставаше дума за създаване на музика, да решавам какво означава музиката и какво е нейното намерение и значение. Разбира се, избирането на гюиро за представяне на бъркани яйца не беше Бетовен да напише своята Девета симфония, но беше начало.

В средното училище се присъединих към оркестъра, заемайки виолончелата. Първокурсници на гимназията, прослушах и бях приета в регионалната младежка симфония. По-важното е обаче, че взех два семестъра на теорията на музиката през втората си година. Обичам да свиря музика, но научих, че обичам да я пиша още повече. Тъй като моята гимназия предлага само теория на музиката I и II, аз посетих летен музикален лагер с програма по теория и композиция. Научих толкова много и с нетърпение очаквам да следвам специалност в Music Composition.

Намирам, че писането на музика е начин за мен да изразявам емоции и да разказвам истории, които са извън езика. Музиката е такава обединяваща сила; това е начин за комуникация между езици и граници. Музиката е толкова голяма част от живота ми - от четвърти клас и нататък - и изучаването на музика и музикална композиция е начин за мен да създам нещо красиво и да го споделя с другите.

Подобно на есето на Анджи, есето на Терранс идва с малко над 300 думи. Тази дължина е напълно подходяща, ако всички думи добавят вещество към разказа. Когато става въпрос за характеристики на есето за добро приложение, Terrance се справя добре и избягва често срещаните клопки.

За Терънс изборът на въпрос №6 има смисъл - той се влюби в композирането на музика и той влиза в колежа, знаейки какъв ще бъде неговият основен. Ако сте като много кандидати за колеж и имате широк кръг от интереси и възможни специалности в колежа, може да искате да се отървете от този въпрос.

Есето на Терранс върши добра работа, балансирайки хумора с веществото. Встъпителният параграф представя забавна винетка, в която той избира да учи музика въз основа на нищо повече от натиска на връстниците. От параграф 3 научаваме как това доста често срещано въведение в музиката доведе до нещо много смислено. Последният параграф също установява приятен тон с акцент върху музиката като „обединяваща сила“ и нещо, което Терранс иска да сподели с другите. Той се натъква на страстен и щедър човек, който ще даде своя принос за общността на кампуса по смислен начин.

За разлика от Система на Калифорнийския държавен университет, the Университети в Калифорния имам холистичен прием процес. Приемните служители ви оценяват като цялостно лице, а не като числови данни, свързани с тестовите оценки и оценките (въпреки че и двете са важни). Въпросите за Personal Insight са един от основните начини, по които служителите по приемането ви опознават, вашата личност и вашите интереси.

Помислете за всяко есе като независима единица, както и за едно парче от приложение за четири есе. Всяко есе трябва да представя увлекателен разказ, който разкрива важен аспект от живота ви, както и да обяснява защо темата, която сте избрали, е важна за вас. Когато разглеждате и четирите есета в комбинация, те трябва да работят заедно, за да разкрият истинската ширина и дълбочина на вашия характер и интереси.