Определение и примери на стратегията за късно закриване

в обработка на изреченията, късно затваряне е принципът, че новите думи (или "входящи" лексикален елементи ") обикновено са свързани с фраза или клауза понастоящем се обработва, а не със структури по-назад в изречение. Принципът на късно затваряне е един от аспектите на синтаксис-първ подход към морфологичен разбор изречение. Късното затваряне също е известно като неотдавнашност.

Обикновено късното затваряне се счита за вродено и универсалени е документирано за голямо разнообразие от конструкции на много езици. Както обаче е отбелязано по-долу, има изключения.

Теорията за късното затваряне бе идентифицирана от Лин Фрейзър в дисертацията й „За разбирането на присъдите: синтактични Стратегии за разбор ”(1978) и от Фрейзър и Джанет Дийн Фодор в„ Машината за наденички: нов модел на две етапи за парширане ” (познание, 1978).

• „За да се интерпретира изречение, човек трябва да интерпретира структуриран низ от думи. По този начин, ако човек интерпретира изречение бързо, трябва да го анализира структурно още по-бързо. Принципи на Фрейзър [
  instagram viewer
  минимално закрепване и късно затваряне] просто казано: вземете първия наличен анализ, първия анализ, който можете да изчислите, който обикновено е този с най-малко количество структура, добавена във всяка точка на избор. "
  (Чарлз Клифтън, младши, „Оценяване на модели за обработка на човешки присъди“. Архитектура и механизми за езикова обработка, изд. от Матю У. Crocker et al. Cambridge University Press, 2000 г.)

„Един пример за късно затваряне е изречение (5):

(5) Том каза, че Бил е извадил почистването вчера.

Тук наречиевчера може да бъде прикрепен към основната клауза (- каза Том.. .) или последващото подчинено изречение (Бил беше взел.. .). Фрейзър и Фодор (1978) твърдят, че сме склонни да предпочитаме последната интерпретация. Друг пример е (6), в който предложна фразав библиотеката може да модифицира или глаголслагам или глагола четене. Склонни сме да предпочитаме да прикачваме предпозиционната фраза към последния глагол (Frazier & Fodor, 1978).

(6) Джеси постави книгата, която Кати четеше в библиотеката.. ."

(Дейвид У. Карол, Психология на езика, 5-то изд. Thomson Learning, 2008)

"The Късно затваряне стратегията не е принцип на решение, на който анализаторът разчита, когато не е сигурен за правилното прикрепване на входящите материали; по-скоро, късното затваряне на фрази и клаузи е резултат от факта, че анализаторът на първия етап функционира най-много ефективно чрез (минимално) прикрепване на входящ материал с материал отляво, който вече е бил анализира. "
(Лин Фрейзър, „относно разбирането на присъдите: синтактични стратегии за разбор“. Клуб по лингвистика на университета в Индиана, 1979)​

"Ако два анализа на двусмислен структурата имат равен брой възли на дървесната структура,късно затваряне важи принципът. Той предвижда, че хората прикрепят двусмислена фраза към обработената понастоящем фраза. Принципът на късното затваряне отчита преференциите за разбор в много други неясноти. Например, той прогнозира, че в (2), the относителна клаузатова беше вкусно предпочита да прикачва ниско към най-новото съществителна фразасосът а не високо до пържолата (например Traxler et al, 1998; Gilboy et al., 1995).

(2) Пържолата със соса, който беше вкусен, не спечели наградата.

В много случаи късното затваряне води до предпочитание за привързване към най-новата фраза в предходната част на изречението и следователно прави прогнози, подобни на тези на принципите на приемане в други теории (Гибсън, 1998; Кимбол, 1973; Стивънсън, 1994). Привърженици на модел градинска пътека са извършили няколко проучвания, които показват доказателства за ефектите на градинската пътека, предвидени от минимална привързаност и късно затваряне (например Ferreira и Clifton, 1986; Frazier and Rayner, 1982; Rayner et al., 1983). "
(Роджър П. Г. ван Гомпел и Мартин Дж. Пикинг, „Синтактичен парсинг“. Оксфордският наръчник по психолингвистика, изд. от М. Гарет Гаскел. Oxford University Press, 2007 г.)

„Според модела градинска пътека предишният контекст би трябвало не влияят на първоначалния разбор на двусмислено изречение. Въпреки това, има няколко проучвания, в които първоначалният анализ е бил повлиян от контекст... .
„Carreiras и Clifton (1993) откриха доказателства, които читателите често правят не следвайте принципа на късно затваряне. Те представиха изречения като „Шпионинът застреля дъщерята на полковника, която стоеше на балкона“. Според Принцип на късно затваряне, читателите трябва да тълкуват това като означава, че полковникът (а не дъщерята) е стоял на балкон. Всъщност те не предпочетоха нито една интерпретация, което противоречи на модела градинска пътека. Когато еквивалентното изречение беше представено на испански, имаше ясно предпочитание да се предположи, че дъщерята стои на балкона (по-рано, отколкото късно затваряне). Това също противоречи на теоретичното предвиждане “.
(Майкъл У. Айзенк и Марк Т. Кийн, Когнитивна психология: Наръчник за ученик, 5-то изд. Тейлър и Франсис, 2005 г.)