Определение и примери на диграфи на английски език

Диграфът на английски език е група от две последователни писма което представлява един звук или фонема. често срещани гласна буква диграфите включват ай (дъжд), Ай (ден), EA (учи), EA (хляб), EA (почивка), ее (Безплатно), еи (осем), ей (ключ), т.е. (парче), ОА (път), OO (Книга), OO (стая), ак (бавен), и UE (вярно). често срещани съгласна диграфите включват гл (църква), гл (училище), NG (цар), рН (телефон), од (обувка), тата (тогава), тата (мисля), и WH (колело).

Diagraphs се считат за почти равни на буквите от стандартната азбука по значение за научаване на четене и писане на английски. В „Езикови съвети за учащи се в латиноамерикански език и учители по английски език, "Е. Й. Одишо пише:

„[F] от гледна точка на педагогическата и инструктажната насока, на учебниците трябва да се обърне изключително внимание при преподаването на почти всички езикови умения на английски език поради пропорционално големия брой диграфи във връзка с 26-те писма; те са приблизително една четвърт от основните букви. "

Други експерти посочиха трудността, която изучаването на диграфовете представя на учащите се на английски език. Например според Роберта Хемброк в „Защо децата не могат да пишат, "диграфът гл може да се произнесе най-малко четири различни начина: k (характер), sh (улей), kw (хор), и ch (верига).

Някои звуци могат да бъдат представени само с диграфи. В „Детско четене и правопис," T. Нунес и П. Брайънт предлага примери като ш (стреля), ай (кажи), и ай (платно). Други звуци могат да бъдат представени в някои думи с единични букви, а в други - с диграфи, като напр фен и фантом, които започват с една и съща фонема, но се пишат като една буква в първата дума и като две букви във втората.

„Това е сложна система и най-малкото за малките деца може да изглежда и капризна и непредсказуема“, пишат Нунес и Брайънт.

Правописът на думите, в които са включени диграфи, е също толкова сложен, колкото четенето им и определянето на звуците, които създават. Например шестте букви на думата с шест фонеми стриктен са представени от шест диграфски единици: S + т + R + I + в + т. От друга страна, шестте букви на думата с три фонеми венец са представени само от три диграфски единици: WR + д + ияспоред Бренда Рап и Саймън Фишер-Баум в „Представяне на ортографски знания." ​

Особена трудност за децата е да се научат да изписват думи, които се отклоняват от онова, което са очаквали в процеса на учене. Това често се случва, според Ребека Трейман и Брет Кеслер в „Как децата се учат да пишат думи, "с миналото време. Като пример, те отбелязват, че миналото време на бъркотия (побъркани) Звучи като MEST и тази на обадете се(Наречен) Звучи като cald, всяка от които все още е една сричка, докато миналото време от лов, което добавя изд звук за създаване гонена, има две срички. Децата са свикнали с последния модел и намират първия за нечетен.