Определение и примери за „You“ Разбрах на английски

в Английска граматика, "ти" разбра е подразбиращата се предмет в повечето императивни изречения на езика. С други думи, в изречения, които предават заявки и команди, темата е почти винаги лично местоимениеВие, въпреки че често не се изразява.

В примерите по-долу, "ти" разбра се обозначава с квадратни скоби: [].

• „Веднага след като беше на тротоара, Мик я хвана за ръката. - Върви се вкъщи, бебе Уилсън. [] Продължавайте сега! '"
  (Карсън МакКълърс, Сърцето е самотен ловец. Хаутон Мифлин, 1940 г.)
• „Не ме интересува дали е убиец! [] Остави я на мира! [] Махай се оттук и [] остави я на мира! Всички вас! [] Махай се оттук!"
  (Бетани Уигинс, Преместването. Bloomsbury, 2011)
• "" Ти не си от тук ", казвам.
  "'[] Остави ме на мира.'
  "'Ти си от някъде другаде. От Европа “
  "'Ти ме смущаваш. Ще се радвам, ако спрете да ме досаждате. ""
  (Ели Визел, Легенди на нашето време. Холт, Ринехарт и Уинстън, 1968 г.)
• "Г-жа Блокби въздъхна. - Бихте ли си тръгнали, госпожо Бенсън, и в бъдеще би ли се обадил първо? Много съм зает. Моля те
  instagram viewer
  [] затвори вратата на излизане.
  "" Е, аз никога! "
  - Тогава е време. Довиждане!'"
  (М. К. Бийтън [Марион Чесни], Докато прасето се завърти. St. Martin's Press, 2011 г.)

„Императивните изречения се различават от другите по това, че им липсва тема съществителни фрази:

• Бъди тих!
• Стани!
• Отиди в стаята си!
• Да не се пуши!

Традиционна граматика отчита такива изречения, като твърди, че темата е „ти разбра.' трансформацията анализът подкрепя тази позиция:

„Доказателството за„ ти “като обект на императивните изречения включва деривация на reflexives. В рефлексивните изречения рефлексивното NP трябва да е идентичен с предметния НП:

• Боб обръсна Боб.
• Мери облече Мери.
• Боб и Мери нараняват Боб и Мери.

Рефлексивният трансформация замества подходящото рефлексивно местоимение за повторената съществителна фраза:

• Боб се обръсна.
• Мери се облече.
• Боб и Мери се нараняват.

Нека разгледаме рефлексивното местоимение, което се появява в наложителни изречения:

• Бръснете се!
• Облечете се!

Всяко рефлексивно местоимение, различно от „себе си“, води до неграматично изречение:

• * Бръсне се!
• * Облечете се!

Този факт дава доказателство за съществуването на „вие“ като дълбока структура предмет на императивни изречения. „Ти“ се изтрива с помощта на императивната трансформация, която се задейства от маркера на Imp. “(Даян Борнщайн, Въведение в трансформационната граматика. University Press of America, 1984 г.)

"Някои императиви изглежда имат а трети човек предмет, както е в следното:

• Някой, удря светлина! (AUS # 47: 24)

Дори в изречение като това, обаче, се разбира второ лице предмет; с други думи, подразбиращата се тема е някой сред всички вас. Отново това става по-ясно, когато се заемем с a въпросителна- изведнъж второто лице, предмет на местоимението повърхности:

• Някой, удря светлина, нали? (AUS # 47: 24)

В пример като този е напълно ясно, че не се занимаваме с декларативно, тъй като тогава глаголната форма би била различна: някой удря светлина. "(Керсти Бьорджарс и Кейт Бъридж, Представяне на английска граматика, 2-ро изд. Hodder, 2010 г.)

„Ако имаме чувството, че директен речево действие може да се възприеме като лицева заплаха от слушателя, има доста различни неявни директиви, които са косвени речеви актове... от което можем да изберем нещо подходящо и по-малко заплашително за лицето на другия.

• (28а) Затвори вратата.
• (28б) Може ли да затворите вратата, моля?
• (28в) Ще затворите ли вратата, моля?
• (28г) Бихте ли / можете ли да затворите вратата?
• (28д) Да затворим вратата, нали?
• (28f) Тук има чернова.

... [I] n Англокултурата има скриптове, блокиращи императива (28a) и предписващи въпросителен (28 б, в, г). Въпреки че може да е напълно приемливо сред приятелите, използването на императива в (28а) не е подходящо, когато ораторът и слушателят не се познават добре или когато слушателят е с по-висок социален статус или има власт над говорител. Използването на императива като в Затвори вратата оказва най-силно въздействие върху слушателя, но той обикновено не се използва. “(Рене Дирвен и Майолийн Верспор, Когнитивно изследване на езика и лингвистиката, 2-ро изд. Джон Бенджаминс, 2004 г.)