Уроците по писане на ниво начинаещи са предизвикателство за преподаване поради все още ограничените познания на учениците по езика. За ученик от ниво начинаещ, не бихте започнали с упражнения като "напишете параграф за вашето семейство" или "напишете три изречения, описващи най-добрия си приятел." Преди да се потопите в кратки параграфи, е полезно да поставите на учениците конкретни задачи.
Започнете с гайките и болтовете
За много студенти – особено тези, които са родни за езици, които представляват букви или думи в азбуки, които са значително различни от 26-те букви на английския - да знаете, че изречение започва с главна буква и завършва с точка, не е непременно интуитивен. Не забравяйте да започнете, като научите ученика си на някои основни неща:
- Започвайте всяко изречение с главна буква.
- Завършвайте всяко изречение с точка и въпрос с въпросителен знак.
- Използвайте главни букви със собствени имена и местоимението "аз".
- Всяко изречение съдържа субект, глагол и обикновено допълнение (като предложна фраза или пряк обект).
- Основната структура на изречението е: субект + глагол + допълнение.
Фокусирайте се върху части от речта
За да преподават писане, учениците трябва да знаят основните части на речта. Прегледайте съществителни, глаголи, прилагателни и наречия. Помолете учениците да категоризират думите в тези четири категории. Отделянето на време, за да се гарантира, че учениците разбират ролята на всяка част от речта в изречението, ще се отплати.
Предложения за помощ с прости изречения
След като учениците разберат основата, използвайте прости структури на изречения, за да им помогнете да започнат да пишат. Изреченията може да са много повтарящи се в тези упражнения, но използването на сложни и сложни изречения е твърде напреднало за учениците на този етап от учебния процес. Само след като учениците придобият увереност чрез редица прости упражнения, ще могат да продължат напред към по-сложни задачи, като свързване на елементи със съюз, за да се направи съставен субект или глагол. След това те ще преминат към използване на кратки сложни изречения и добавяне на кратки уводни фрази.
Прости примери за упражнения
Просто упражнение 1: Опишете себе си
В това упражнение учете стандартни фрази на дъската, като например:
Моето име е ...
Аз съм от ...
Живея в ...
Аз съм женен/неженен.
Ходя на училище/работя в...
Харесва ми да играя ...
Харесвам ...
Аз говоря ...
Използвайте само прости глаголи като „на живо“, „върви“, „работя“, „играя“, „говоря“ и „харесвам“, както и задайте фрази с глагола „to be“. След като учениците се почувстват комфортно с тези прости фрази, въведете да пишете за друг човек с „ти“, „той“, „тя“ или "те."
Просто упражнение 2: Описване на човек
След като учениците научат основните фактически описания, преминете към описване на хора. В този случай помогнете на учениците, като напишете описателен речник в категории. Например:
Външен вид
- Висок нисък
- красив/добре изглеждащ
- добре облечен
- стар млад
Физически атрибути
- очи
- коса
Личност
- забавен
- срамежлив
- изходящ
- работя упорито
- приятелски
- мързелив
- отпуснат
След това напишете глаголи на дъската. Помолете учениците да използват думи от категориите във връзка с глаголите, за да научат учениците как да формулират прости описателни изречения. Чрез това научете учениците да използват „бъди“ с прилагателни, описващи физическия външен вид и личностни черти. Научете ги да използват "have" с физически атрибути (дълга коса, големи очи и т.н.). Например:
Аз съм... (трудолюбив/изходящи/срамежлив/и т.н.)
Аз имам... (дълга коса/големи очи)
Допълнително упражнение
Помолете учениците да напишат за един човек, като използват глаголите и речника, представени в двете упражнения. Докато проверявате работата на учениците, уверете се, че те пишат прости изречения и не нанизват твърде много атрибути заедно. В този момент е по-добре учениците да не използват множество прилагателни в едно изречение подред, защото това изисква добро разбиране на ред на прилагателно. В този случай простотата предотвратява объркването.
Просто упражнение 3: Описване на обект
Продължете да работите върху уменията за писане, като помолите учениците да опишат обекти. Използвайте следните категории, за да помогнете на учениците да класифицират думите, които да използват в писането си:
Форми
- кръгъл
- квадрат
- овал
Цвят
- червен
- син
- жълто
Текстури
- гладка
- мека
- грубо
Материали
- дърво
- метални
- пластмаса
глаголи
- е направен от/от
- чувства
- е
- има
- изглежда като
- изглежда
Вариация: Помолете учениците да напишат описание на обект, без да назовават обекта. След това другите ученици трябва да отгатнат какъв е обектът. Например:
Този обект е кръгъл и гладък. Изработен е от метал. Има много бутони. Използвам го за слушане на музика.