Повечето театрални игри са импровизации на базата на. Те имат за цел да дадат възможност на актьорите да разширят и разширят уменията си в колегиална ситуация с нисък риск, без стрес. В края на сесията обаче актьорите ще подобрят способността си да се представят в нови ситуации и да реагират по подходящ начин.
Някои импровизационни упражнения се съсредоточават върху способността на изпълнителя да разказва истории „извън маншета“. тези заниманията често са стационарни театрални игри, което означава, че от актьорите не се изисква да се движат много много. Имайки това предвид, a разказвач Играта за импровизация може да не е толкова забавна, колкото другите по-динамични физически игри, но все пак е отличен начин за изостряне на нечие въображение.
Ето няколко лесни за изпълнение истории импровизирани игри, идеален за занимания в клас или загряване на репетиция:
Story-Story
Известен от много други имена, "Историята-история" е игра с кръг за всички възрасти. многоучилищни учители използвайте това като занимание в клас, но може да бъде също толкова забавно за възрастни изпълнители.
Групата изпълнители седи или стои в кръг. Модератор стои в средата и предоставя a настройка за историята. След това тя сочи човек в кръга и той започва да разказва история. След като първият разказвач е описал началото на историята, модераторът посочва друг човек. Историята продължава; новият човек взема от последната дума и се опитва да продължи разказа.
Всеки изпълнител трябва да получи няколко оборота, които да добави към историята. Обикновено модераторът предполага, когато историята стигне до заключение; обаче, по-напредналите изпълнители ще могат сами да сключат своята история.
дилижанс
Донякъде подобна на "Story-Story", тази игра включва съвместно изграждане на история. Това също е игра за смяна на столове и памет, всички едновременно.
Започнете играта, като седите в кръг, а модераторът стои в средата. Тяхната задача е да насочват към всеки седнал човек и да получават предложения за предмети или хора, които биха намерили на Stagecoach - пистолет, шериф, самолет и т.н.
След това играта продължава, когато човекът в средата започне да разказва своята история, включително възможно най-много предложения, като същевременно прави сюжета съгласуван. За да посочите, че току-що сте използвали едно от предложенията, завъртете около три пъти.
Основното активно парче в тази игра е, че във всеки даден момент някой може и трябва да вика „Stagecoach“. Когато това се случи, всеки трябва да смени столове и човекът от средата се опитва да намери място също, оставяйки нов разказвач в център.
Тази импровизирана игра приключи, когато са използвани всички първоначални предложения или когато са описани всички перспективи на героите. Това е много забавна игра. И разбира се, можете да промените заглавието според въображението си - самолет, замък, затвор, панаир и т.н.
Най-добър / най-лошия
В тази импровизирана дейност един човек създава незабавен монолог, разказващ история за едно преживяване (или основано на реалния живот или чисто въображение). Лицето започва историята по положителен начин, като се фокусира върху страхотни събития и обстоятелства.
Тогава някой звъни на звънец. След като камбаната прозвучи, разказвачът продължава историята, но сега в сюжета се случват само негативни неща. Всеки път, когато камбаната звъни, разказвачът измества разказа напред-назад, от най-добрите събития към най-лошите. С развитието на историята камбаната трябва да звъни по-бързо. (Накарайте този разказвач да работи за това!)
Съществителни от шапка
Има много импровизирани игри които включват откъси от документи с произволни думи, фрази или цитати, написани върху тях. Обикновено тези фрази са измислени от членове на аудиторията. „Съществителни от една шапка“ е една от тези видове игри.
Членовете на аудиторията (или модераторите) пишат съществителни имена на лист хартия. Правилните съществителни са приемливи. Всъщност, колкото по-странно е съществителното, толкова по-забавен ще бъде този импров. След като всички съществителни са събрани в шапка (или някакъв друг контейнер), започва сцена между двама импровизирани изпълнители.
Приблизително на всеки 30 секунди, докато установят своя сюжет, изпълнителите ще достигнат точка в диалога си, когато им предстои да кажат важно съществително име. Тогава те стигат до шапката и хващат съществително. След това думата е включена в сцената и резултатите могат да бъдат чудесно глупави. Например:
Бил: Днес отидох в бюрото за безработица. Предложиха ми работа като... (чете съществително от шапката) „пингвин“.
САЛИ: Е, това не звучи твърде обещаващо. Плаща ли добре?
Сметка: Две кофи сардини седмично.
САЛИ: Може би бихте могли да работите за чичо ми. Той притежава... (чете съществителни от шапката) „отпечатък“.
BILL: Как можете да управлявате бизнес с отпечатък?
САЛИ: Това е отпечатък от Sasquatch. О да, това е туристическа атракция от години.
„Съществителни от шапка“ може да включва повече актьори, стига да има достатъчно фишове хартия. Или по същия начин като "Най-доброто / най-лошото", той може да бъде представен като импровизационен монолог.
О, какво се случи?
Това е импровизирана игра с разкази, по-подходяща за по-възрастни участници. Той помага на учениците да развият осъзнаване на важността на множество гледни точки.
Играта започва с модератора, разказващ и изпълняващ история от собствена гледна точка, включително множество герои и отворени краища. Уловката е, че до края на историята разказвачът трябва да умре и техният ред приключи.
Следващият човек избира друг от героите, които вече бяха споменати, и разказва историята от тяхната гледна точка, завършвайки я отново със смъртта на този герой. Играта продължава, докато не ви свършат герои, определеното ви време или когато всички дойдат ред.
Водена визуализация
Въпреки че това може да изглежда като необичаен тип импровизирана игра, ръководената визуализация може да стимулира въображението на учениците и да отстъпи място на някои неочаквани истории.
Накарайте участниците да си затворят очите и ги подканете да си представят различни неща, хора, пътувания, места, събития. Не уточнявайте нищо, освен да кажете нещо от рода на: „Озовавате се на място, което се чувства в безопасност. Огледай се. Какво виждаш? Вътре или отвън ли е? "
Чувствайте се свободни да наемете различни въпроси, да попитате за други сетива, като слух, миризма и т.н. Или направете собствен набор от подкани, адаптирани към групата, с която работите.
След няколко минути на тази визуализация, задайте таймер на всеки човек да сподели своята история - 30 до 60 секунди на човек. След като времето изтече, дори ако говорителят е в средата на изречението, следващият човек споделя своята история.
Можете също да разнообразите тази дейност, но да поканите участниците да работят в екипи и да комбинират техните истории, след което да споделите с по-голямата група.