Успешен приложения за завършилите училище са придружени от няколко, обикновено три препоръчителни писма. Повечето от писмата ви за завършване на студенти ще бъдат написани от вашите преподаватели. Най- най-добрите букви са написани от професори, които ви познават добре и могат да предадат вашите силни страни и обещания аспирантура. По-долу е даден пример на полезно препоръчително писмо за приемане в завършило училище.
Какви ефективни писма с препоръки трябва да се включват
- Обяснение на контекста, в който ученикът е познат (класна стая, съвет, проучване и т.н.)
- Оценката
- Данни в подкрепа на оценката. Защо студентът е добър залог? Какво означава, че той или тя ще бъде компетентен аспирант и в крайна сметка професионалист? Писмо, което не предоставя подробности в подкрепа на изявленията за кандидата, не е полезно.
Какво да напиша
По-долу е шаблон, който да ви помогне да организирате идеите си, докато композирате студентско препоръчително писмо. Заглавките / обясненията на секциите са удебелени (не ги включвайте в писмото си).
Внимание: Приемна комисия [ако е посочен конкретен контакт, адрес, както е посочено]
Въведение:
Пиша до вас в подкрепа на [Пълно име на студента] и [неговото / нейното] желание да присъства на [Име на университета] за програмата [Заглавие на програмата]. Въпреки че много студенти ме молят да отправя тази молба от тяхно име, препоръчвам само на студенти, които считам, че са добре подходящи за избраната от тях програма. [Пълно име на ученика] е един от тези студенти. Горещо [препоръчвам, препоръчвам без колебание; когато е подходящо] [той / тя] да получи възможност да посещава вашия университет.
Контекстът, в който познавате ученика:
Като професор по биология в името на университета, в продължение на X години се сблъсквах с много студенти в моята класна стая и лаборатория [редактирайте, както е подходящо]. Само малка шепа изключителни студенти предлагат уникална перспектива и наистина обхващат своето изучаване на предмета. [Име на ученика] последователно показва обещание и ангажираност, както е посочено по-долу.
За първи път срещнах StudentName в курса ми [Заглавие на курса] през семестъра [Сезон и година]. В сравнение със средния клас за [Class Average], [Mr./Ms. Фамилия] спечели [степен] в класа. [Г-н г-жа. Фамилия] е оценена на база [обяснете за оценки, например изпити, доклади и т.н.], в които [той / тя] се представи изключително добре.
Илюстрирайте компетентностите на ученика:
Въпреки че StudentName постоянно надхвърля във всички области на [неговата / нейната] курсова работа, най-добрият пример за [неговото / нейното] обещание е посочен в [книга / презентация / проект / и т.н.] на [заглавието на работата]. Работата ясно показа [неговата / нейната] способност да представи ясна, сбита и добре обмислена презентация с нова перспектива, като демонстрира... [украсете тук].
[Посочете допълнителни примери, според случая. Примерите, които илюстрират изследователските умения и интереси, както и начините, по които сте работили в тясно сътрудничество със студента, са особено полезни. Този раздел е най-важната част от вашето писмо. Какво може да допринесе студентът ви в аспирантурата и преподавателите, с които тя може да работи? Защо е изключителна - с подкрепа?]
Затваряне:
StudentName продължава да ме впечатлява с [неговите / нейните] знания, умения и отдаденост на [неговата / нейната] работа. Сигурен съм, че ще намерите [него / нея] за силно мотивиран, компетентен и ангажиран студент, който ще прерасне в успешен професионалист [редактирайте, когато е подходящо - посочете защо]. В заключение горещо препоръчвам [препоръчвам без резервация; най-висока препоръка; добавете по целесъобразност] Пълно име на студента за прием в [Аспирантура] в [Университета]. Моля, не се колебайте да се свържете с мен, ако се нуждаете от допълнителна информация.
На Ваше разположение,
[Име на професора]
[Заглавие на професора]
[Университет]
[Информация за връзка]
Писмата за препоръки са написани с конкретен ученик. Няма препоръчително писмо за препоръчано училище. Разгледайте горното като ръководство за вида информация, която да включвате, докато пишете препоръчителни писма, но съобразявате съдържанието, организацията и тона за конкретния ученик.