Както образователна практика, така и образователна философия

дефиниция

Включването е както практика, така и основна основа на съвременната образователна философия.

Практиката на включване в държавните училища се основава на правната концепция за най-малко ограничаваща среда (LRE), когато Конгресът прие PL94-142, образованието за всички Законът за деца с увреждания, той е в отговор на констатациите на Върховния съд на САЩ през 1971 г. в PARC (Пенсилвания асоциация на изостаналите) Граждани) vs. общността на Пенсилвания. В решението се посочва, че децата с увреждания са защитени съгласно клаузата за равна защита на 14-та поправка на американската конституция. Най-слабото ограничаване на околната среда стана известно чрез правни предизвикателства и надлежен процес като образователния опит, който е най-подобен на този, получен от студенти без увреждания.

Райони (Местната образователна администрация) се очаква да предлагат пълен спектър от настанявания в интерес на децата от пълно включване, което означава получаване на всички инструкции в общообразователна настройка, за лечение в резиденция, когато това е в интерес на детето, и всички алтернативни нива на ограничение са изтощена. Освен това се изисква учениците с увреждания да посещават училища в съседните им райони, а не в специални училища. Повечето студенти получават подкрепа и услуги в нещо между двете крайности, тъй като за студенти със значителни академични предизвикателства те често се справят най-добре когато получават изрични инструкции в ресурсната стая, където разликата в техните умения и нуждата им от фокус не са компрометирани от активните студенти. Времето, прекарано в специална образователна среда, трябва да бъде посочено в техния IEP, както и да бъде оправдано там.

Включването е и образователна философия. Подкрепена от изследвания, тя насърчава вярването, че децата с увреждания се справят по-добре общи образователни настройки с обикновено развиващи се връстници. Той също така напредва в разбирането, също подкрепено от научните изследвания, че най-добрите практики в специалното образование, особено диференциацията, дават най-голям успех за общото образование, както и за специалното образование студенти. за разлика от "Мейнстрийминг" който предложи да се залепят ученици, отговарящи на специалното образование в общите образования, за да „потънат или плувайте, "включването е в сила, че учениците с широко различни способности могат да успеят с подходящо поддържа.

Въпреки че понякога интеграцията се използва взаимозаменяемо с включване, по-общо се разбира като усилие за привеждане на малцинствата, Английски език и нови имигранти от разнообразно население, в местните образователни общности и практиките, които най-добре насърчават гладката интеграция в социални и културни групи. Със сигурност доброто преподаване е доброто преподаване и стратегии, които помагат за интегрирането на обучаващите се по английски език също така подкрепя учениците със специфични увреждания в обучението в изграждането и обогатяването на езика развитие.

Произношение: по-kloo-shun

Също известен като: интеграция, включително (в Канада и Англия)

Примери: Училището на ръжта в Ню Джърси ясно демонстрира своята ангажираност включване чрез наемане и обучение на преподаватели с допълнително специално образование, които да преподават в средните училища и гимназиалните класове с общообразователните учители.