Съвети за управление на разрушителното поведение в класната стая

Обучението на възрастни е много различно от обучението на деца. Ако сте нови в обучението на възрастни, надяваме се, че сте получили обучение в тази област, но ако не, направете стъпки, за да се подготвите. Започни с решаващи умения и принципи за учители на възрастни.

обстановка класни норми е един от най-добрите методи за управление на класната стая. Закачете флипчарт или плакат или посветете част от бялата дъска, ако имате място и списък очаквайте поведение в класната стая всички да видят. Вижте този списък, когато възникнат прекъсвания. Използването на флипчарт или бяла дъска може да бъде особено полезно, защото можете да включите учениците в съставянето на списъка през първия ден. Започнете с няколко свои очаквания и попитайте групата за допълнителни предложения. Когато всички сте съгласни как искате да се управлява класната стая, прекъсванията са минимални.

Списък на нормите

Винаги е добра идея да се занимавате с въпроси от всякакъв вид, когато възникнат, тъй като любопитството осигурява приказни моменти на преподаване, но понякога просто не е подходящо да се измъкнете. Много учители използват флипчарт или бяла дъска като място за подобни въпроси, за да гарантират, че не са забравени. Обадете се на мястото си на държане на нещо подходящо за вашата тема. Бъди креативен. Когато накрая се отговори на въпрос, който се държи, отбележете го от списъка.

Освен ако не сте получили напълно отвратителен ученик в класната си стая, шансовете са добри прекъсванията, когато те се появят, ще бъдат доста леки и ще изискват леки техники за управление. Те включват прекъсвания като чат в задната част на стаята, текстови съобщения или някой, който е аргументативен или неуважителен.

Изпробвайте една или повече от следните тактики:

• Направете очен контакт с разрушителното лице.
• Напомнете на групата на договорените норми.
• Придвижете се към разрушителния човек.
• Застанете директно пред човека.
• Мълчете и изчакайте прекъсването да свърши.
• Потвърдете входа, поставете го на вашия паркинг, ако е подходящо, и продължете напред.
• "Може и да си прав."
• „Благодаря за коментара ви.“
• "Какво ще кажете, ако паркираме този коментар и се върнем към него по-късно?"
• Потърсете помощ от групата.
• "Какво мислят всички останали?"
• Пренаредете местата за сядане, ако смятате, че това ще помогне.
• Обадете се за почивка.

За по-сериозни проблеми или ако прекъсването продължава, разчитайте на тези стъпки за разрешаване на конфликти:

• Говорете с човека насаме.
• Конфронтирайте поведението, а не човека.
• Говорете само за себе си, а не за класа.
• Търсете да разберете причината за прекъсването.
• Помолете човека да ви препоръча решение.
• Прегледайте очакванията си от поведението в класната стая, ако е необходимо.
• Опитайте се да постигнете съгласие относно очакваните норми.
• Обяснете всички последствия от продължителни прекъсвания.

Обикновено е непрофесионално да споделяте фрустрациите относно отделните ученици с други учители, които могат да бъдат повлияни към този човек в бъдеще. Това не означава, че не можете да се консултирате с други хора, но трябва да изберете внимателно своите довереници.