Това упражнение ще ви запознае изречение комбиниране- това е, организиране на набори от кратки, накъсани изречения в по-дълги, по-ефективни. Целта на комбинирането на изречения обаче не е да произвежда повече време изречения, а по-скоро да се развиват по-ефективен изречения - и да ви помогне да станете по-универсален писател.
Съчетаването на присъда ви призовава да експериментирате с различни методи за събиране на думи. Тъй като има безброй начини за изграждане на изречения, целта ви не е да намерите единствената "правилна" комбинация, а да обмислите различни подредби, преди да решите коя е най-ефективната.
Пример за комбиниране на присъдата
Нека разгледаме пример. Започнете, като разгледате този списък от осем кратки (и повтарящи се) изречения:
- Тя беше нашата учителка по латински.
- Бяхме в гимназията.
- Беше мъничка.
- Тя беше жена като птица.
- Беше мургава.
- Тя имаше тъмни очи.
- Очите й искряха.
- Косата й беше посивяла.
Сега опитайте да комбинирате тези изречения в три, две или дори само едно ясно и съгласувано изречение: в процес на комбиниране, пропускайте повтарящи се думи и фрази (като „Тя беше“), но запазете всички оригинални подробности.
Успяхте ли да комбинирате изреченията? Ако е така, сравнете работата си с тези примерни комбинации:
- Нашият учител по латински език в гимназията беше мъничка жена. Беше мургава и птичи. Имаше тъмни искрящи очи и посивяла коса.
- Когато бяхме в гимназията, нашата учителка по латински беше мъничка жена. Беше мургава и птичи, с тъмни искрящи очи и посивяла коса.
- Нашият учител по латински език в гимназията беше мургава, птичка. Беше мъничка, с тъмни искрящи очи и посивяла коса.
- Нашият учител по латински език в гимназията беше жена, подобна на птици, мъничка и мургава, с посивяла коса и тъмни искрящи очи.
Не забравяйте, че няма нито една правилна комбинация. Всъщност обикновено има няколко начина за комбиниране на изречения в тези упражнения. След малко практика обаче ще откриете, че някои комбинации са по-ясни и ефективни от други.
Ако сте любопитни, ето изречението, което послужи като оригиналния модел за това малко комбиниращо упражнение:
- Нашият учител по латински език в гимназията беше мъничка, подобна на птица жена, мургава, с искрящи тъмни очи, посивяла коса.
(Чарлз У. Мортън, Има своя чар)
Необичайна комбинация, може да се каже. Това ли е най-доброто версия възможна? Както ще видим в по-късните упражнения, на този въпрос не може да се отговори, докато не разгледаме комбинацията в контекста на изреченията, които предхождат и следват. Независимо от това, някои насоки си заслужава да се имат предвид, когато оценяваме работата си в тези упражнения.
Оценка на комбинираните присъди
След като комбинирате набор от изречения по различни начини, трябва да отделите време, за да оцените работата си и да решите кои комбинации харесвате и кои не. Можете да направите тази оценка самостоятелно или в група, в която ще имате шанс да сравните новите си изречения с тези на другите. И в двата случая прочетете изреченията си на глас, докато ги оценявате: как те звук за вас може да бъдете толкова разкриващи, колкото за това как изглеждат.
Ето шест основни качества, които трябва да имате предвид, когато оценявате новите си изречения:
- Значение. Доколкото можете да определите, предадохте ли идеята, замислена от оригиналния автор?
- Яснота. Ясно ли е изречението? Може ли да се разбере на първо четене?
- Съгласуваност. Различни части на изречението съвпадат ли логично и гладко?
- Акцент. Ключовите думи и фразите се поставят в категорични позиции (обикновено в самия край или в началото на изречението)?
- Стегнатост. Изречението ясно изразява идея, без да губите думи?
- Ритъм. Изтича ли изречението или е белязано от неудобни прекъсвания? Прекъсванията помагат ли да се наблегнат на основните моменти (ефективна техника) или те просто разсейват (неефективната техника)?
Тези шест качества са толкова тясно свързани, че човек не може да бъде лесно отделен от друг. Значението на различните качества - и тяхната взаимовръзка - трябва да ви стане по-ясно, докато продължавате да работите върху това умение.