Четенето на глас на децата увеличава речника им, уменията за възприемчив език и продължителността на вниманието. Дори когато децата могат да четат самостоятелно, те се възползват от време за четене на глас, защото често са способни да разберат по-сложни сюжети и език от четенето им плавност позволява.
Шестгодишните обичат истории, които ги карат да се смеят и често имат глупаво (и грубо!) Чувство за хумор. Историите, които разказват една приказка с думи и друга с картинки, често са популярни сред учениците от първи клас. Първокласниците също разработват по-дълги периоди на внимание, така че привлекателните книги с глава са популярна опция.
Седемгодишните, с увеличаващия се обхват на вниманието си, са готови за по-сложни книги с глава, но все пак се радват на по-къси истории и забавни книжки с картинки. Вижте какво мислят вашите второкласници за тези изпитани книги за четене на глас.
Учениците от трети клас преминават от обучение за четене към четене, за да се учат. Те са в идеалната възраст за книги за четене на глас, които са малко по-сложни, отколкото биха могли да се справят сами. Защото и третокласниците започват да
пишете есета, това е идеалното време да прочетете страхотна литература, която моделира качествени техники за писане.Учениците от четвърти клас обичат приключенията и завладяващи приказки. Тъй като те започват да развиват по-силно чувство за съпричастност, те могат да бъдат силно развълнувани от чувствата на героите в историите, които четат.
Подобно на четвъртокласниците, учениците от пети клас обичат приключенията и могат да съчувстват на героите в историите, които четат. Книгите от сериите и графичните романи са диво популярни за тази епоха. Честото четене на първата книга на глас ще подтикне учениците да се гмуркат в останалата част от поредицата.