Предпочитате ли лекции за дълго задачи за четене? Страхотни ли сте в следването на словесни указания? Възползвате ли се от дискусиите в клас и получавате страхотни оценки за участие в клас? Ако е така, може да сте слухов ученик.
Аудиторното обучение е един от три стила на обучение установени от модела на обучение на VAK. По същество слуховите учащи се запазват най-добре информацията, когато е представена чрез звук и реч.
Слуховите учащи обикновено помнят какво казва техният учител и лесно участват в час. Те са добри слушатели и често са много социални, което означава, че понякога могат да се разсейват от урока от всичко още става в класната стая. Слуховите методи на обучение варират от изучаване с гласови записи до запаметяване на речниковите думи чрез измисляне на кратки песни.
Силни страни на слушателите
От детска градина до клас на смятане, слушателите ще бъдат едни от най-ангажираните и отзивчиви членове на всяка класна стая. Ето някои от силните страни, които ще им помогнат да постигнат успех в класната стая:
- Добре е да обяснявате идеите на глас
- Knack за разбиране на промените в тона на гласа
- Квалифициран в устни доклади и презентации на клас
- Не се страхува да говори в час
- Следва добре вербалните указания
- Ефективен член на проучвателните групи
- Надарен разказвач
- Способен да работи чрез сложни проблеми, като говори на глас
Стратегии за слухово обучение
Тези със слухов стил на обучение обичат да говорят и чуват други да говорят, за да учат, но може да имат проблеми с четенето безшумно или да останат ангажирани в напълно тиха класна стая. Ако сте слухов ученик, опитайте тези стратегии подобрете своя опит в обучението.
- Намерете приятел за проучване. Сдружете се с проучвателна група или надежден партньор за проучване и се запитайте взаимно за съдържанието. Устно подсилването на информацията ще ви помогне да я запазите, особено ако трябва да запомните много подробности.
- Записване на лекции в клас. Посъветвайте се с разрешението на вашия инструктор да създава аудио записи на класни лекции. По време на урока съсредоточете мозъчната си сила върху внимателно слушане на лекцията. По този начин ще обработвате информацията много по-добре, отколкото ако се опитате да запишете всяка дума, която преподавателят казва. По-късно можете да слушате записа и да правите бележки по най-важната информация.
- Седнете близо до предната част на стаята. Намерете място в първия ред, така че да можете да чуете всяка дума от лекцията.
- Слушайте класическа музика. Слушам музика без текст докато учиш. (Музиката с текстове може да е твърде разсейваща.)
- Участвайте в дискусии в клас колкото се може повече. Говоренето за вашите идеи и изразяването на вашите въпроси ще увеличи разбирането ви за материала. Насърчавайте другите ученици, когато говорят така, че другите да се чувстват също толкова комфортно, колкото и вие, когато говорите пред група.
- Запишете се да четете на глас основните термини и техните определения. След това слушайте записа, докато ходите на час, тренирате или се приготвяте за легло.
- Повторете факти със затворени очи. Тази техника ще ви помогне да насочите вниманието си върху слуховия процес, а не върху каквито и да е други зрителни стимули, които може да са пред вас.
- Прочетизадачи на глас. Ако ви е дадена домашна задача, която включва четене на обширна глава, не се чувствайте така, сякаш сте в капан в безшумна сесия за четене. Вместо това се свийте в стаята си или в друго учебно пространство и четете на глас на себе си. (Можете дори да го направите интересен, като използвате goofy гласове.)
Съвети за аудиоучително обучение за учители
Слуховите учащи се нуждаят да слушат, говорят и да си взаимодействат, за да се учат. Те често са социални пеперуди. Помогнете на слуховите учащи се във вашия клас да придадат своя дар да се използват с тези стратегии за преподаване.
- Обадете се на слуховите учащи се да отговарят на въпроси.
- Водете дискусии в клас и наградете участие в класа.
- По време на лекциите помолете слушателите да повтарят идеи със собствените си думи.
- Запишете вашите лекции, така че слушателите да слушат да ги слушат повече от веднъж.
- Позволете на всеки борещ се слухов да полага устен изпит вместо писмен.
- Създайте планове за уроци, които включват социален елемент, като сдвоени четения, групова работа, експерименти, проекти и изпълнения.
- Модулирайте своя вокален тон, флекция и език на тялото по време на лекции.
- Позволете на учениците със слухов стил на обучение да слушат одобрена музика по време на безшумни периоди на обучение.