Как учителите могат да облекчат вълненията от първия ден на учениците

Като учители в началните училища понякога можем да облекчим нашите млади ученици през преходни времена. За някои деца първият учебен ден носи тревожност и интензивно желание да се вкопчат в родителите. Това е известно като трептене от първия ден и е естествено явление, че може дори да сме изпитали себе си, когато сме били деца.

Отвъд целия клас Ледоразбивачи дейности, важно е да сте наясно със следните прости стратегии, които учителите могат да използват, за да помогнат на младите ученици да се чувстват комфортно в новите си класни стаи и да учат в училище през цялата година.

Понякога едно приятелско лице е всичко необходимо, за да помогне на детето да премине от сълзи към усмивки. Намерете по-изходящ и уверен ученик, който да се запознае с нервното дете като приятел, който ще му помогне да научи за новата среда и съчетания.

Партньорството с връстник е практичен пряк път, за да помогнете на детето да се почувства повече като у дома си в нова класна стая. Приятелите трябва да останат свързани по време на почивката и обяда поне през първата седмица в училище. След това се уверете, че ученикът ще се срещне с много нови хора и ще направи няколко нови приятели в училище.

Помогнете на тревожното дете да се почувства полезно и част от групата, като му дадете проста отговорност, за да ви помогне. Може да е нещо толкова просто като изтриване на бялата дъска или преброяване на цветна строителна хартия.

Децата често жадуват за приемане и внимание от новия си учител; така че като им показвате, че разчитате на тях за определена задача, вдъхвате увереност и цел през критично време. Плюс това, оставането на заето ще помогне на детето да се съсредоточи върху нещо конкретно извън собствените си чувства в този момент.

Нервните ученици могат да се почувстват още по-зле, като си представят, че те са единствените, които се чувстват толкова притеснени от първия учебен ден. Помислете да споделите своя собствен учебен разказ от първия ден в училище, за да го успокоите, че подобни чувства са общи, естествени и непреодолими.

Личните истории правят учителите да изглеждат по-човешки и достъпни за децата. Уверете се, че споменавате конкретни стратегии, които сте използвали за преодоляване на чувствата си на тревожност и предлагайте на детето да опита същите техники.

Помогнете на детето да се почувства по-комфортно в новата си обстановка, като предложи кратка екскурзоводска стая в класната стая. Понякога самото виждане на бюрото му може да измине дълъг път към облекчаване на несигурността. Съсредоточете се върху всички забавни дейности, които ще се случват около класната стая този ден и през цялата година.

Ако е възможно, попитайте съвета на детето за определена подробност, например къде е най-добре да поставите саксийно растение или каква цветна строителна хартия да използвате на дисплея. Помагането на детето да се чувства свързано с класната стая ще му помогне или той визуализира живота в новото пространство.

Често родителите изострят нервните деца, като завират, треперят и отказват да напуснат класната стая. Децата се качват на родителска амбивалентност и може би ще бъдат добре, щом останат сами със съучениците си.

Не се отдайте на тези родители на „хеликоптер“ и им позволете да останат покрай училищната камбана. Учтиво (но твърдо) кажете на родителите като група: „Добре, родители. Сега ще започнем учебния ден. Ще се видим в 2:15 за пикап! Благодаря ви! “Вие сте лидер на вашата класна стая и е най-добре да поемете водеща роля, като установите здравословни граници и продуктивни съчетания, които ще продължат през цялата година.

След като започне училищният ден, обърнете се към целия клас за това как всички се чувстваме трептящи днес. Уверете се на учениците, че тези чувства са нормални и ще избледнеят с времето. Кажете нещо по реда на „Аз също съм нервен и аз съм учителят! Изнервям се всяка година от първия ден! “Обръщайки се към целия клас като група, тревожният ученик няма да се почувства откровен.

Намерете детска книга, която обхваща темата за тревогата от първия ден. Популярна такава се нарича Първи ден трептене. Или, помислете за първия ден на господин Оши, който се отнася до учител с лош случай на връщане към училищните нерви. Литературата предоставя прозрение и комфорт за голямо разнообразие от ситуации и трептенията от първия ден не са изключение. Затова работете в своя полза, като използвате книгата като трамплин за обсъждане на проблема и как да се справите с него ефективно

В края на първия ден затвърдете положителното поведение, като кажете на ученика, че сте забелязали колко добре се е справил през този ден. Бъдете конкретни и искрени, но не прекалено снизходителни. Опитайте нещо като "забелязах как си играл с другите деца на почивка днес. Толкова се гордея с теб! Утре ще е страхотно! "

Можете също да опитате да направите комплимент на ученика пред неговите родители по време на пикапа. Внимавайте да не обръщате дълго време това специално внимание; след първата седмица или така на училище е важно детето да започне да се чувства уверен в себе си, без да зависи от похвала на учителя.