Случаят от 1954 г. на Браун v. Съвет за образование завърши с решение на Върховния съд, което спомогна за десегрегацията на училищата в цяла Америка. Преди управляващите афро-американски деца в Топека, Канзас беше отказан достъп до изцяло бели училища поради закони, позволяващи отделни, но равни условия. Идеята за отделно, но равнопоставено беше дадена с правна гледна точка с 1896 година върховен съд управляващи в Plessy v. Фъргюсън. Тази доктрина изискваше всички отделни съоръжения да бъдат с еднакво качество. Ищците в Браун v. Съвет за образование успешно спори, че сегрегацията по своята същност е неравна.
История на случая
В началото на 50-те години Национална асоциация за развитие на цветните хора (NAACP) заведе съдебно дело срещу училищните райони в няколко щата, търсейки съдебни разпореждания, които биха наложили районите да позволят на чернокожите деца да посещават бели училища. Един от тези дела е заведен срещу образователния съвет в Топека, Канзас, от името на Оливър Браун, родител на дете, на което е отказан достъп до бели училища в училищния квартал в Топека. Първоначалното дело е било разгледано в окръжен съд и е победено на основание, че черните училища и белите училища бяха достатъчно равни и затова отделеното обучение в областта беше защитено под на
Plessy решение. След това делото е изслушано от Върховния съд през 1954 г., заедно с други подобни дела от цялата страна, и става известно като Браун v. Съвет за образование. Главният съвет за ищците беше Търгуд Маршал, който по-късно стана първият черен правосъдие, назначен във Върховния съд.Аргумент на Браун
Долният съд, който се произнесе срещу Браун, се съсредоточи върху сравненията на основните съоръжения, предлагани както в черно-белите училища на училищния квартал в Топека. За разлика от това, делото на Върховния съд включваше много по-задълбочен анализ, разглеждайки въздействието на различните среди върху студентите. Съдът определи, че сегрегацията води до понижено самочувствие и липса на увереност, което може да повлияе на способността на детето да учи. Той установява, че разделянето на учениците по раса изпраща съобщението на чернокожите ученици, че те са по-ниски от белите ученици и следователно училищата, обслужващи всяко състезание поотделно, никога не могат да бъдат равни.
Значението на Браун v. Съвет за образование
Най- кафяв решението беше наистина важно, защото отмени отделната, но равна доктрина, установена от Plessy решение. Докато преди това беше 13-та поправка към конституция се тълкуваше така, че равенството пред закона да може да бъде постигнато чрез отделни улеснения, с Браун това вече не е вярно. Най- 14-та поправка гарантира равна защита съгласно закона и Съдът постанови, че отделните съоръжения, основани на раса, са ipso facto неравностойни.
Привлекателни доказателства
Едно доказателство, което силно повлия на решението на Върховния съд, се основава на изследвания, проведени от двама психолози в образованието, Кенет и Мами Кларк. Кларксът представи деца на 3 години с бели и кафяви кукли. Те откриха, че като цяло децата отхвърляха кафявите кукли, когато бяха помолени да изберат кои кукли най-много им харесват, искаха да си играят и смятаха, че са хубав цвят. Това подчерта присъщото неравенство на отделна образователна система, основана на раса.