Прескриптивизмът е отношението или вярата, че една разновидност на a език превъзхожда другите и трябва да бъде популяризиран като такъв. Известен е още като езиков рецептизъм и пуризъм. Пламен промоутър на рецептивизъм се нарича рецептивист, неофициално - стикер. Ключов аспект на традиционна граматика, рецептивизмът обикновено се характеризира с грижа за доброто, правилното или правилното употреба. Терминът е антонимът (противоположно) на descriptivism.
В документ, публикуван в Историческа лингвистика 1995, Том 2, Шарън Милар - в заглавие на есе, „Езиково предписание: успех в облеклото на провала?“ - определя прескриптизма като „съзнателния опит на езиковите потребители да контролират или регламентирайте използването на езика на другите с цел налагане на възприеманите норми или за насърчаване на иновациите. "Общите примери на предписателни текстове включват много (макар и не всичко) ръководства за стил и употреба, речници, писане на наръчници и други подобни.
Наблюдения
„[Прескриптивизмът е] политиката за описване на езици, каквито бихме искали да бъдат, а не такива, каквито ги намираме. Типични примери за рецептивистки нагласи са осъждането на
предлог нишка и на сплит инфинитив и търсене на Това съм аз на мястото на нормалното Аз съм."- Р. Л. Траск. Речник на английската граматика. Пингвин, 2000г
„Рецептивната граматика е по същество наръчник, който се фокусира върху конструкции, където употребата е разделена и определя правила, уреждащи социално правилното използване на езика. Тези граматики са формиращо влияние върху езиковите нагласи в Европа и Америка през 18-ти и 19-ти век. Тяхното влияние живее в наръчниците за употреба, широко срещани днес, като напр Речник на съвременната английска употреба (1926) от Хенри Уотсън Фаулър (1858-1933), въпреки че подобни книги включват препоръки за използването на произношение, правопис, и лексика както и граматика. "
- Дейвид Кристъл, Как работи езикът. Overlook Press, 2005
"Мисля, че разумният експресионизъм трябва да бъде част от всяко образование."
- Ноам Чомски, „Език, политика и състав“, 1991 г. Чомски за демокрацията и образованието, изд. от Карлос Перегрин Отеро. RoutledgeFalmer, 2003 г.
Вербална хигиена
"[T] той открови антирецептивната позиция на лингвисти в някои отношения не е различен от рецептивизма, който критикуват. Въпросът е в това и двете prescriptivism и антирецептивизмът се позовава на определени норми и разпространява конкретни представи за това как езикът трябва да работи. Разбира се, нормите са различни (а при лингвистиката те често са скрити). Но и двата набора се хранят с по-общите аргументи, които влияят на ежедневните идеи за езика. На това ниво „описание“ и „предписване“ се оказват аспекти на една единствена (и нормативна) дейност: борба за контрол на езика чрез определяне на неговия характер. Моето използване на термина „словесна хигиена"има за цел да улови тази идея, докато използването на термина" рецептивизъм "би рециклирал опозицията, която се опитвам да деконструирам."
- Дебора Камерън, Вербална хигиена. Routledge, 1995
Езикови войни
„Историята на рецептите за английски език - на граматически текстове, наръчници за стил и“O tempora o mores"оплакване от типа" - отчасти е история на фалшиви правила, суеверия, наполовина изпечена логика, стенащо безполезна списъци, объркващи абстрактни твърдения, лъжливи класификации, презрителен инсайдерство и образователни злоупотреби. Но това е и история на опити за осмисляне на света и неговия базар от конкурентни идеи и интереси. Инстинктивно намираме произвола на съществуването трудно да приемем. Нашето желание да налагаме ред на света, което означава да измисляме формите на езика, а не да ги откриваме, е творчески акт. Освен това, кавгата между дескриптивисти и рецептивисти... е нещо като луда конфедерация: всяка партия процъфтява с лампа на другата. "
- Хенри Хитчинг, The Language Wars. Джон Мъри, 2011 г.
Проблемът с предписвачите
"[G] еннерално невежество на граматика позволява на назначителите да налагат безсмислени мандати и позволява на тестващите и тестващите да се съсредоточат главно върху повърхностното грешка при използване на езика. "
- Марта Колн и Крейг Ханкок, „Историята на английската граматика в училищата на САЩ“. Английски език: Практика и критика, декември 2005 г.