Девиантно поведение е всяко поведение, което противоречи на доминиращи норми на обществото. Има много различни теории за това, което кара човек да изпълнява девиантно поведение, включително биологични обяснения, социологически обяснения, както и психологически обяснения. Докато социологическите обяснения за девиантното поведение се фокусират върху това как социалните структури, сили и взаимоотношения насърчават отклонение и биологично обясненията се фокусират върху физическите и биологичните различия и как те могат да се свържат с отклонение, психологическите обяснения приемат различно Приближаване.
Всички психологически подходи към отклонение имат общи ключови неща. Първо, индивидът е първичен единица за анализ. Това означава, че психолозите вярват, че отделните човешки същества са отговорни единствено за своите престъпни или девиантни действия. Второ, личността на индивида е основният мотивационен елемент, който движи поведението вътре в индивидите. Трето, престъпниците и девиантите се разглеждат като страдащи от дефицит на личността, което означава, че престъпления са резултат от необичайни, дисфункционални или неподходящи психични процеси в личността на индивидуален. И накрая, тези дефектни или ненормални психични процеси могат да бъдат причинени от различни неща, включително а
болен ум, неподходящо обучение, неправилно обуславяне и липсата на подходящи модели за подражание или силното присъствие и влияние на неподходящи ролеви модели.Изхождайки от тези основни предположения, психологическите обяснения на девиантното поведение идват главно от три теории: психоаналитична теория, теория на когнитивното развитие и теория на обучението.
Как психоаналитичната теория обяснява девиантността
Психоаналитичната теория, разработена от Зигмунд Фройд, гласи, че всички хора имат естествени движения и подтиквания, които са репресирани в в безсъзнание. Освен това всички хора имат криминални тенденции. Тези тенденции обаче са ограничени чрез процес на социализация. Дете, което е неправилно социализирано, тогава може да развие личностно смущение, което го кара да насочва антисоциални импулси навътре или навън. Тези, които ги насочват навътре, стават невротични, докато тези, които ги насочват навън, стават престъпни.
Как обяснява теорията на когнитивното развитие
Според теорията за когнитивно развитие, криминални и девиантно поведение резултат от начина, по който хората организират мислите си около морала и закона. Лорънс Колберг, психолог за развитие, теоретизира, че има такива три нива на морални разсъждения. По време на първия етап, наречен предконвенционален етап, до който се достига през средното детство, моралните разсъждения се основават на послушание и избягване на наказание. Второто ниво се нарича конвенционално ниво и се достига в края на средното детство. На този етап моралните разсъждения се основават на очакванията, които семейството на детето и значимите други имат към него или нея. Третото ниво на морални разсъждения, постконвенционалното ниво, се достига през ранна зряла възраст, в която индивидите са в състояние да надхвърлят социалните конвенции. Тоест, те ценят законите на социалната система. Хората, които не прогресират през тези етапи, могат да се забият в моралното си развитие и в резултат на това да станат девианти или престъпници.
Как теорията на обучението обяснява девианта
Теорията на обучението се основава на принципите на поведенческата психология, която хипотези че поведението на човек се научава и поддържа от неговите последствия или ползи. Така индивидите научете девиантно и престъпно поведение като наблюдава други хора и става свидетел на наградите или последствията, които тяхното поведение получава. Например, физическо лице, което наблюдава един приятел на кражба на даден предмет и не бъде хванато, вижда, че приятелят не е наказан за техните действия и те се възнаграждават, като получават да запазят откраднатия предмет. Този индивид може би е по-вероятно да попадне на кражба, тогава, ако вярва, че ще бъде възнаграден със същия резултат. Според тази теория, ако по този начин се развие девиантното поведение, тогава отнемането на стойността на възнаграждението на поведението може да елиминира девиантното поведение.