План на урока по оригами и геометрия за 2 клас

Помогнете на учениците да практикуват оригами за развиване на знания за геометричен Имоти. Това занаятчийски проект е предназначен за второкласници за продължителността на един учебен период, 45 до 60 минути.

• симетрия
• триъгълник
• квадрат
• правоъгълник

• оригами хартия или опаковъчна хартия, нарязана на 8-инчови квадратчета
• класен комплект от 8,5 на 11 инчова хартия

Използвайте оригами, за да развиете разбиране за геометричните свойства.

2.G.1. Разпознайте и начертайте фигури, като зададете атрибути, като например определен брой ъгли или определен брой равни лица. Определете триъгълници, четириъгълници, петоъгълници, шестоъгълници и кубчета.

Покажете на учениците как да направят хартиен самолет, като използват квадратчетата си от хартия. Дайте им няколко минути да прелетят тези из класната стая (или още по-добре, многофункционална стая или навън) и да извадят глупаците.

1. След като самолетите са изчезнали (или са конфискувани), кажете на учениците, че математиката и изкуството са комбинирани в традиционното японско изкуство на оригами. Сгъването на хартия съществува от стотици години и в това красиво изкуство може да се намери много геометрия.
   instagram viewer
2. Прочети Кранът за хартия към тях преди започване на урока. Ако тази книга не може да бъде намерена във вашето училище или местна библиотека, намерете друга книжка с картинки с оригами. Целта тук е да дадете на учениците визуално изображение на оригами, така че да знаят какво ще създават в урока.
3. Посетете уебсайт или използвайте избраната от вас книга за класа, за да намерите лесен дизайн за оригами. Можете да проектирате тези стъпки за ученици или просто да се обърнете към инструкциите, докато вървите, но тази лодка е много лесна първа стъпка.
4. Вместо квадратна хартия, която обикновено ви е нужна за дизайна на оригами, посочената по-горе лодка започва с правоъгълници. Предайте един лист хартия на всеки ученик.
5. Докато учениците започват да се сгъват, използвайки този метод за лодката за оригами, спирайте ги на всяка стъпка, за да говорите за съответната геометрия. На първо място, те започват с правоъгълник. След това сгъват правоъгълника си наполовина. Накарайте ги да го отворят, така че да могат да видят линията на симетрия, след което го сгънете отново.
6. Когато стигнат до стъпалото, където сгъват двата триъгълника, кажете им, че тези триъгълници са съвпадащи, което означава, че са с еднакъв размер и форма.
7. Когато обединяват страните на шапката, за да направят квадрат, прегледайте това с учениците. Впечатляващо е да наблюдаваме как фигурите се променят с малко сгъване тук-там и те просто са променили формата на шапка в квадрат. Можете също така да подчертаете линията на симетрия надолу в центъра на квадрата.
8. Създайте друга фигура с вашите ученици. Ако те са стигнали до момента, в който смятате, че могат да направят своето, можете да им позволите да избират от различни дизайни.

Тъй като този урок е предназначен за преглед или запознаване с някои концепции за геометрия, не се изисква домашна работа. За забавление можете да изпратите инструкциите за друга форма у дома с ученик и да видите дали те могат да попълнят фигура оригами с техните семейства.

Този урок трябва да бъде част от по-голямо звено по геометрия, а други дискусии се поддават на по-добри оценки на знанията по геометрия. Въпреки това, в бъдещ урок учениците може да могат да преподават форма на оригами на малка група от тях и можете да наблюдавате и записвате езика на геометрията, който използват за преподаване на „урока“.