В този план на уроците учениците от 3 клас развиват разбиране за правилата на закръгляването до най-близките 10. Урокът изисква един 45-минутен период на обучение. Доставките включват:
Целта на този урок е учениците да разберат прости ситуации, в които да стигнат до следващите 10 или надолу към предишните 10. Ключовите думи на този речник са: приблизителна оценка, закръгляне и най-близкия 10.
Представете този въпрос на класа: „Венеца, която Шийла искаше да купи, струва 26 цента. Трябва ли да даде на касата 20 цента или 30 цента? “Накарайте учениците да обсъждат отговорите на този въпрос по двойки и след това като цял клас.
След известно обсъждане въведете 22 + 34 + 19 + 81 в класа. Попитайте "Колко трудно е това да се направи в главата ви?" Дайте им малко време и не забравяйте да наградите децата, които получат отговора или които се доближават до правилния отговор. Кажете „Ако сме го променили на 20 + 30 + 20 + 80, по-лесно ли е това?“
В края на урока дайте на всеки ученик карта с три проблема с закръгляване по ваш избор. Ще искате да изчакате и да видите как учениците се ориентират по тази тема, преди да изберат сложността на проблемите, които им давате за тази оценка. Използвайте отговорите на картите, за да групирате учениците и да предоставите диференцирани инструкции през следващия период на закръгляване.