Решаване дали да преподавам в обществено или частно училище

Преподавателските задачи могат да бъдат намерени както в публичния, така и в частния сектор, но обикновено учителите кандидатстват за позиции в един или друг. Това е така, защото двамата са подчертано контрастирани и новите учители са склонни да използват тези различия, за да определят възможно най-добрата си форма.

Решението къде да концентрирате търсенето на работа може да бъде трудно, ако не знаете как се различават публичните и частните училища. Въпреки че съществуват сходства между типовете училища, значителните разлики, които ще повлияят на цялостния ви преподавателски опит, са по-разпространени. Те заслужават вашето внимание, преди да започнете да кандидатствате за преподавателски позиции.

Да знаете каква е вашата квалификация и какви трябва да бъдат те за преподавателските задачи, трябва да бъде първата стъпка в това да направите обществеността си vs. частно решение.

Държавните училища обикновено изискват и дават приоритет на едни и същи атестации за преподаване и сертификати. За всички длъжности в държавните училища днес е необходима минимум бакалавърска степен по образование, а концентрациите по математика и езикови изкуства обикновено са най-привлекателни. Преподавателските задания обикновено се назначават по специалности.

Удостоверенията, необходими за частните училищни преподавателски позиции, не са толкова последователни. Някои частни училища могат да изискват всички техни учители да притежават магистърски или специални сертификати, докато други може да не изискват официални степени на преподаване. много Монтесори училища, например, ще ви позволи да преподавате на ниво ранно детство с диплома за средно образование и обучение.

Помислете за разликите между учениците, записани в държавни и частни училища. Вашият преподавателски опит ще бъде повлиян изключително много от грима на вашата класна стая.

Законът изисква държавните училища да приемат всички ученици без дискриминация. Поради това учителите в държавните училища са склонни да учат разнообразна популация от ученици по отношение на раса и етническа принадлежност, социално-икономически статус, нива на нужда и други. Ако цените многообразието, държавните училища може да са за вас.

Частните училища имат право да избират кои ученици да приемат. Това обикновено означава, че те изпращат своите кандидати чрез процедури за прием, които често включват интервютаи да приемат приемането доста избирателно въз основа на техните училищни стойности.

Частните училища също таксуват обучение, което означава, че основно се посещават ученици с богати семейства с изключение на студенти, които демонстрираха достатъчно финансова нужда да получават стипендии. Горните, белите ученици и учителите съставляват по-голямата част от популацията на частните училища.

Това, което всъщност се очаква и ви е позволено да преподавате в държавно или частно училище, се свежда до участието на правителството.

В държавните училища държавните мандати определят предлаганите предмети и обхванатите теми. Освен това държавните училища трябва да използват назначени от правителството стандартизирани тестове за измерване на обучението. Повечето държавно училище учебните програми са изградени около държавните стандарти и се предоставят на учителите. Освен това преподаването на религиозни теми е строго забранено.

Частните училища имат право да избират и използват свои собствени тестове и планове за уроци, а някои частни училища изобщо нямат учебни програми. Правителството разполага с малко власт над ежедневната администрация на частните училища, защото те не се финансират от данъци. Някои частни училища предлагат религиозни инструкции в допълнение към академичните среди и може да са тясно приведени в съответствие с църква, синагога, джамия или друга религиозна институция.

Наличието на ресурси представлява може би най-голямата разлика между публичния и частния училищен сектор.

Държавните училища се финансират от данъци, но различните райони получават различни нива на финансиране. Това означава, че наличните за вас ресурси ще зависят от конкретното училище, в което преподавате. Финансирането на държавните училища обикновено съответства на финансовите ресурси на заобикалящата общност.

Цената на посещаемостта често се превръща във фактор за определяне на социално-икономическия състав на студентско тяло, въпреки че някои частни училища предлагат стипендии на ученици с демонстрирани демонстрации финансова нужда. Поради ограничените средства и липсата на мандати, учителите срещат по-малко ученици със специални потребности в частните училища, отколкото в обществени училища, така че ако се специализирате в специално образование, може да не намерите много свободни позиции в частните сектор.

Дали по-голям или по-малък клас е вашето сладко място? Ако знаете, че преподавате най-добре определен размер на групата, решете къде ще я намерите.

Докато районните училища предпочитат да се запазят клас размер надолу, пренаселените класове поради недостиг на учители и недостатъчно финансиране са често срещани в държавните училища. Дори по-заможните райони са изправени пред проблеми с размера на класа, когато са принудени да приемат повече студенти, отколкото могат да се настанят.

Частните училища често посочват малки класове като предимство пред държавните училища. учителите в частните училища го отстраняват по-лесно разрушителни студенти от класове и самото училище. Необходимо е доста сериозно престъпление, за да бъдеш ученик за постоянно отстранен от системата на държавното училище.

Преподаването отнема на село, но има големи контрасти между публичните и частните училища, когато става въпрос за семейната комуникация.

Степента, в която родителите и семействата на учениците в държавните училища участват в образованието на децата си, зависи изцяло от училищната общност и населението.

В някои държавни училища студентските семейства са привилегировани с достатъчно време и пари, за да посещават редовно събития и срещи, дори доброволно. В други държавни училища семействата нямат възможност да си вземат почивка без работа, да нямат транспорт или не могат да си позволят детегледачки да гледат по-малки деца, когато идват на училище.

Частните училища естествено виждат родители, които участват повече в живота на своите ученици, защото са необходими повече усилия, за да се привлекат учениците в частните училища на първо място. Заможните семейства, които имат време да отделят време, вероятно ще отделят време за образование. С по-голяма участие на родителите, учителите в частните училища често се чувстват добре подкрепени.

Едно от най-големите ви притеснения при избора на учителска позиция може да бъде заплатата, която получавате. Разбира се, обществените и частните училища се различават значително в това отношение.

Заплатите в държавните училища са сравнително постоянни. Учителите в началните училища правят по-малко пари от средните учители, а началните заплати в училищата са сравними. С изключение на училищата с по-високи нужди с повече държавно финансиране, можете да очаквате приблизително една и съща заплата от всяко държавно училище.

Заплатите в частното училище обикновено са основен недостатък за учителите. Частни учители в училище обикновено печелят по-малко от колегите си от държавните училища, като учителите в приходските училища са в най-ниския край на заплатите. Според Национален център за статистика на образованието, учителите в частните училища печелят средно 10 000 - 15 000 долара по-малко от съпоставими държавни училищни длъжности.

Заплатите на учителите в частните училища се черпят от обучение на ученици. Тъй като тези училища таксуват различни цени за прием, заплатите на техните учители могат да представляват широк диапазон. Някои частни училища може да плащат много повече от държавните училища, но повечето плащат по-малко.