Стратегии за наемане на учител

Тъй като учителите могат да създадат или разбият училище, процесът, използван за наемането им, е от решаващо значение за цялостния успех на училището. Сграда основен обикновено играе някаква роля в наемането на нов учител. Някои директори са част от комисия, която прави интервюта и решава кого да наеме, докато други интервю потенциални кандидати поотделно. И в двата случая е важно да се предприемат необходимите стъпки за наемане на подходящия човек за работата.

Наемането на нов учител е процес и не трябва да се бърза. Има важни стъпки, които трябва да се предприемат, когато се търси нов учител. Ето няколко от тях.

Всяко училище има свои собствени нужди, когато става въпрос за наемане на нов учител и е важно човекът или хората, натоварени с наемането, да разберат какви точно са тези. Примерите за конкретни нужди могат да включват сертифициране, гъвкавост, личност, опит, учебна програма и най-важното - индивидуалната философия на училището или областта. Разбирането на тези нужди, преди да започнете процеса на интервю, позволява на отговорните да имат по-добра представа за това, което търсите. Това може да помогне за създаването на

Важно е да получите колкото се може повече кандидати. Колкото по-голям е басейнът, толкова по-голяма е вероятността да имате поне един кандидат, който да отговаря на всичките ви нужди. Публикувайте реклами на уебсайта на вашето училище, във всеки от местните вестници и във всички образователни публикации във вашия щат. Бъдете възможно най-подробни в рекламите си. Не забравяйте да посочите контакт, срок за подаване и списък с квалификации.

След като изтече вашият срок, бързо сканирайте всяка автобиография за ключови думи, умения и видове опит, които отговарят на вашите нужди. Опитайте се да получите колкото се може повече информация за всеки отделен кандидат от автобиографията му, преди да започнете процеса на интервю. Ако ви е приятно да направите това, предварително класирайте всеки кандидат въз основа на информацията в неговото резюме преди интервю.

Поканете най-добрите кандидати да дойдат за интервюта. Как ще поведете това зависи от вас; някои хора са удобни да правят интервю без сценарий, докато други предпочитат конкретен сценарий, който да ръководи процеса на интервю. Опитайте се да усетите личността, опита на кандидата си и какъв вид учител ще бъдат те.

Не бързайте в интервютата си. Започнете с малки приказки. Отделете време, за да ги опознаете. Насърчете ги да задават въпроси. Бъдете открити и честни с всеки кандидат. Задайте трудни въпроси, ако е необходимо.

Започнете да правите бележки за всеки кандидат, докато преминавате през автобиографии. Добавете към тези бележки по време на самото интервю. Напишете всичко, което е от значение за списъка с нужди, който сте създали преди да започнете процеса. По-късно ще добавяте към бележките си, когато проверявате референциите на всеки кандидат. Правенето на страхотни бележки за всеки кандидат е от съществено значение за наемането на подходящия човек и е особено важно, ако имате дълъг списък с кандидати за интервю в продължение на няколко дни и дори седмици. Може да е трудно да си спомните всичко за първите няколко кандидата, ако не правите изчерпателни бележки.

След като завършите всички първоначални интервюта, ще трябва да прегледате всички бележки и да стесните списъка с кандидатите до първите си 3-4 места. Ще искате да поканите тези най-добри кандидати обратно за второ интервю.

Във второто интервю помислете за привличане на друг служител като окръжен началник или дори комисия, съставена от няколко заинтересовани страни. Вместо да предоставяте на колегите си твърде много преди интервюто, най-добре е да им позволите да формулират собствените си мнения за всеки кандидат. Това ще гарантира, че всеки кандидат ще бъде оценен, без вашите лични пристрастия да повлияят на решението на другия интервюиращ. След като всички най-добри кандидати са интервюирани, можете да обсъдите всеки кандидат с другите лица, които са интервюирали, търсейки техния принос и перспектива.

Ако е възможно, помолете кандидатите да подготвят кратък десетминутен урок, който да преподават на група ученици. Ако е през лятото и студенти не са достъпни, можете да ги накарате да дадат урока си на групата на заинтересованите страни във втория кръг за интервю. Това ще ви позволи да видите кратка снимка за това как се справят сами в класната стая и може би ще ви осигури по-добро усещане за какъв учител са.

Проверката на препратките може да бъде друг ценен инструмент за оценка на кандидат. Това е особено ефективно за учители с опит. Свързването с бившите им директори (и) може да ви осигури важна информация, която може да не успеете да получите от интервю.

Трябва да имате много информация, след като следвате всички предишни стъпки, за да направите предложение на някого за работа. Класирайте всеки кандидат, според който един, който смятате за най-подходящ за нуждите на вашето училище. Прегледайте всяка автобиография и всички бележки, като вземете предвид и мислите на другия интервюиран. Обадете се на първия си избор и им предложете работа. Не се обаждайте на други кандидати, докато не приемат работата и подпишат договор. По този начин, ако вашият първи избор не приеме офертата, ще можете да преминете към следващия кандидат в списъка. След като сте наели нов учител, бъдете професионални и се обадете на всеки кандидат, като им уведомите, че позицията е запълнена.