Пълното ръководство на учителя по дисциплини

Управлението в класната стая и дисциплината на учениците съставляват значителна част от ежедневните задължения на преподавателя по време и значение. Точно като правите това ефективно може да засилите успеха ви навсякъде, правенето им неефективно може да дерайлира целия ви ден. Учители, които се справят добре с управлението и дисциплина намерят себе си да отделят повече време за преподаване и по-малко време за управление от тези, които не го правят.

Когато се работи неправилно, нарушенията на дисциплината разсейват класа, изхвърлят уроците от графика и влияят негативно на отношенията учител-ученик. Не позволявайте на вашата стая да усеща тези ефекти. Вместо това се стремете да бъдете силен учител, който решава проблемите бързо и по подходящ начин с минимални смущения. Научете как да бъдете силен учител, който правилно използва дисциплини по-долу.

Учителите трябва да внимават, че не правят планини от молища, когато учениците са извън линия. Бъдете сигурни, че управлявате и оценявате ситуацията по подходящ начин. Ако ситуацията налага дисциплина, изпратете студента в офиса. Никога не изпращайте студент в офиса, просто защото "имате нужда от почивка" или "не искате да се занимавате с това".

Като общо правило, използвайте рефералите като дисциплина в краен случай. Студентите трябва да носят отговорност за своите действия и няма абсолютно нищо лошо в използването на система, която е там, за да помогне Вие, но пълното разчитане на принципала за справяне с дисциплинарни въпроси е показателно за неефективно управление на класната стая част.

Разбира се, това работи и в двете посоки. Учителите, които никога не изпращат ученици в офиса, не се възползват изцяло от наличните им ресурси и може да се разпространяват твърде тънко. Никога не трябва да се въздържате от правилни дисциплини, защото се страхувате от това, което си принципал ще мисли, стига да сте оценили ситуацията и сте решили, че сезиране е правилното обадете се. Повечето администратори разбират с какво се занимават учителите и се радват да помогнат за разумни дисциплини.

Много училищни администратори облекчават стреса върху учителите да вземат правилното решение, като създадат черно-бели ръководства за реферали; това улеснява живота на всеки чрез премахване на отнемащи време догадки. Ръководство като това трябва да посочва какви престъпления трябва да бъдат разгледани в класната стая и какви престъпления дават основание дисциплини реферали. Ако сте учител, който чувства, че вашето училище би могло да се възползва от този тип структурирано ръководство, споменете го на вашия директор.

Следните престъпления обикновено трябва да се справят от учителите в класната стая. В повечето случаи преквалификацията на нарушаващите ученици правила и процедури, след което следва с установени последици, е достатъчна, за да се сведе до минимум повторната поява. Тъй като тези нарушения са доста незначителни, студент не трябва да бъде изпращан в офиса за нарушаване на един-единствен.

Въпреки това, повтарящите се и / или неадресирани дребни проблеми могат да станат основни бързо, така че е важно да направите всичко възможно, за да възстановите реда възможно най-скоро. Като учител, вашата роля е да изчерпате масив от управление на класната стая и техники за дисциплина - включително да се свържете със семейства, да наложите логически последици и т.н., преди да насочите ученика в офиса. В повечето случаи тези техники за управление и дисциплина са достатъчни, за да върнат ученика на път.

Общите леки престъпления включват:

• Притежаване на дъвка, бонбони, играчки и други забранени предмети
• Преминаване на бележки
• Неспазване на процедурите
• Изневяра в неградифицирани задачи (веднъж)
• Неуспешно въвеждане на подходящи материали в клас
• Малък конфликт между учениците
• Минимално разрушително поведение
• неподчинение
• Забавяне за клас (първите две събития)
• Използване на електронни устройства за необразователни цели (т.е. текстови съобщения, социални медии и др.)

Следните нарушения трябва да доведат до автоматично насочване към офиса за дисциплина, независимо какво. Това са опасни, незаконни и силно разрушителни поведения, които не само пречат на другите да се учат и да се чувстват сигурни в училище, но могат да доведат до експулсиране на обидни ученици.

Общите основни нарушения включват:

• Явно неуважение към учителя
• Тормоз над друг ученик
• Изневяра на тест, тест или изпит
• Липсва задържане два пъти след контакт с родителите
• кражба
• Напускане на класа без разрешение
• Нецензурен език или жест
• борба
• Нецензурни снимки или литература
• вандализъм
• Пушенето и / или притежаването на материали за пушене или тютюн
• Притежаване, консумация, продажба или под въздействие на алкохол или наркотици
• Притежаване на фойерверки, кибрит, запалка или друго разяждащо устройство
• Вербално насилие от възрастни или студенти
• Многократно предизвикателство / неподчинение
• Заплахи с дума или дело

Много студенти никога нямат сериозни проблеми с дисциплината. Тези списъци трябва да служат като насоки какво да правите, когато дадена политика е нарушена. Както винаги, използвайте справедлива и подходяща преценка при упражняване на всяка дисциплина. Целта на вашите дисциплинарни действия трябва да бъде да предотвратите появата на неподходящо поведение.

Администраторите ще имат гъвкавостта да реагират различно в различни ситуации. Честотата, интензивността и продължителността на неправилното поведение влияят на възможни последици.