Основен речник: двуцифрени числа, десетки, такива, се умножават
4.NBT.5. Умножете цяло число до четири цифри с едноцифрено цяло число и умножете две двуцифрени числа, като използвате стратегии, базирани на стойността на мястото и свойствата на операциите. Илюстрирайте и обяснете изчислението с помощта на уравнения, правоъгълни масиви и / или модели на площ.
Напишете 45 x 32 на дъската или отгоре. Попитайте учениците как биха започнали да го решават. Няколко студенти могат да знаят алгоритъм за двуцифрено умножение. Попълнете проблема, както посочват учениците. Попитайте дали има доброволци, които могат да обяснят защо работи този алгоритъм. Много студенти, които са запомнили този алгоритъм, не разбират основните понятия за стойността на мястото.
В края на мини-урока дайте на учениците три примера, за да опитат сами. Уведомете ги, че могат да правят това в произволен ред; ако искат първо да изпробват по-трудното (с по-големи числа), са добре дошли да го направят. Докато учениците работят по тези примери, се разходете из класната стая, за да оцените нивото на своите умения. Вероятно ще откриете, че няколко ученици схванаха концепцията за многозначно умножение доста бързо и продължават да работят по проблемите без много проблеми. На други ученици е лесно да представят проблема, но правят малки грешки при добавянето, за да намерят окончателния отговор. На други студенти този процес ще бъде труден от началото до края. Тяхната стойностна стойност и знанията за умножение не са съвсем в тази задача. В зависимост от броя на учениците, които се борят с това, планирайте да преподавате този урок на a
малка група или по-големият клас много скоро.