Целевите работни листове са направени така, че да приличат на дартс. Целевото число е две и е в средата на всеки от целевите работни листове. Следващият ринг показва какво да се умножи числото на целта, две по и външният пръстен на целта е празен и именно там трябва да се запише отговорът (продукт). Научаването на фактите за умножаване може да бъде обезсърчително за децата и понякога помага да се промени процеса. Тези целеви работни листове го променят малко, за да осигурят различно изживяване от традиционни хоризонтални или вертикални работни листове.
За да се гарантира, че децата днес научават фактите за умножение и ги ангажират в паметта, са необходими 10-15 минути тренировки три или четири дни седмично, обикновено за учебната година, а понякога и по-дълго. Такива работни листове трябва да се посещават често през цялата година. Използвайте таймер за яйца или хронометър и запишете колко време отнема на детето да попълни работен лист, за да постигне напредък. Играта на биене на часовника често стимулира допълнително забавление.
Двукратните таблици обикновено са най-бързите за бързо обучение и ангажиране с паметта. Всъщност случайни факти трябва да се правят само след като детето е научило разписанията за две, пет, десет и квадрати (2 x 2, 3 x 3, 4 x 4, ...). Трябва да се спазва последователност, когато децата да запомнят фактите в памет. За двукратните таблици много устно броене на пропуски помага да научите фактите. Пропускането на броене се отнася до 2, 4, 6, 8, 10, 12 и т.н. Въпреки това, когато прескачате броенето, не винаги започвайте от 2, използвайте различни входни точки, за да пропуснете броя. Вземете редове, казвайки ги устно, започнете с различни числа. Например, аз ще кажа 4, а детето ще каже 8, аз ще кажа 2, а начинът на детето казва 4, за всяко число, което казвам, детето трябва да предостави продукта, като умножи моето число по две. Може да намерите и Диаграма на 100 полезен за показване на моделите на броене по две. Когато използвате диаграмата на сто, поставете нюанса на детето в кратните (2,4,6,8, 10 ...) от 2.