Корнелия и Джим Иредел бягат Независимо училище, която съвпада с преподаватели с независими училища в Ню Йорк, неговите предградия и Ню Джърси. Компанията е основана през 1987г. Попитахме Корнелия Иредел за нейните съвети за учители и кандидати за учители. Ето какво трябва да каже тя:
Какво търсят частните училища в кандидатите за учители?
В наши дни, точно толкова напреднали степени и запознаване с независимите училища, независимите училища търсят опит в класната стая. Преди 25 години беше, че ако отидете в прекрасен колеж, можете да влезете в независимо училище и да започнете да преподавате. Това не е вярно в наши дни, освен може би в предградията в Кънектикът и Ню Джърси. в Ню Йорк независими училища, позицията, отворена за хора с този произход, е помощник-учителят в началните класове. Това е най-лесната позиция на входно ниво. Имате нужда от силна бакалавърска степен и известен опит в работата с деца. Повече академичните училища наистина търсят някой, който е имал по-голям професионален опит и който е на половината път от магистър или е преподавал на някой студент. Дори това е по-трудно за някой с B.A. Понякога училищата правят изключение за възпитаник или възпитаник.
Защо предишният преподавателски опит е толкова важен?
Една от ситуациите, с които учителите в независимите училища могат да се сблъскат е родител, който пита защо ученикът не получава „А.“ Децата също ще се оплакват, ако учителят няма опит. Училищата искат да се уверят, че учителят е готов да се справи с този тип ситуации.
От друга страна, кандидатите за учители не трябва да се притесняват от това къде са получили дипломите си. Някои училища са известни с определени програми и те не са непременно най-висок клас или Ivy League. Хората ще седнат и ще забележат във всички видове училища в цялата страна.
Какъв е вашият съвет за хората от средната кариера, които търсят преход?
За лицата в средната кариера тези училища имат индивидуализиран процес. В училищата може да се търси някой с професионален опит. Може да търсят някой, който може да направи нещо друго, например развитие. Промяна на кариерата може да си намери работа в независимо училище. Виждаме все по-голям брой смяна на кариери, които са уморени да правят това, което правят. Сега по-често получаваме кандидати, които са свършили някаква дипломна работа в тази област. Имахме хора да правят това Ню Йорк преподаватели програма, дори ако те се интересуват от независими училища, така че да могат да учат.
Какъв е вашият съвет за търсещите работа?
Вземете опит по някакъв начин. Ако сте скорошен град, направете Teach for America или програмата NYC Teaching Fellows. Ако можете да се примирите с това, че сте в трудно училище, това може да бъде отварящо очи. Хората ще ви вземат насериозно. Можете също да опитате да намерите позиция в пансион или друга част на страната, където е по-трудно да се намери идеалният учител. Интернатите са по-отворени за стажанти. Те ви дават много наставничество. Това е прекрасно изживяване.
Освен това напишете стока мотивационно писмо и възобновете. Някои от мотивационните писма и автобиографии, които виждаме, са в лоша форма в наши дни. Хората не знаят как да структурират мотивационно писмо, представяйки се. Хората се представят зле и се хвалят в писмото и преувеличават опита си. Вместо това, дръжте го кратко и фактическо.
Могат ли учителите в държавните училища да преминат към частни училища?
Да те могат! Определено има учители от нисшите училища, които са били главни учители в публичните начални училища. Ако е някой, който е обвързан с тестване и учебна програма за Regents, е по-трудно. Ако идвате от публично училище, запознайте се с независимите училища. Седнете в часовете и добийте представа какви са очакванията и каква е динамиката в класната стая.
Какво помага на учителите да бъдат успешни веднъж в училищата?
Една добра менторска програма помага на хората. Някои училища имат по-официално, докато някои са по-неформални. Имайте не само наставник в собствения си преподавателски отдел, но имайте някой може би в различна област, който не е обвързан с коментар как преподавате предмета си и може да ви даде обратна връзка за това как се отнасяте към вашите ученици.
Да бъдеш експерт по предмета и добър учител са важни, особено в горното училище. Отново това е част от значението на стила на човека, който се вписва в училището. Учителите винаги са изнервени от демо урока, който трябва да направят като кандидати. Това е изкуствена ситуация. Това, което училищата гледат, е стилът на учителя, дали учителят се свързва с класа. Важно е да ангажирате учениците.
Има ли конкретни области на растеж?
Независимите училища винаги се развиват и работят, за да останат на преден план в обучението и образованието. Те непрекъснато преоценяват учебната си програма, дори и най-добрите училища. Много училища предлагат глобален акцент в много области на учебната програма и по-голямо движение към интердисциплинарна работа. Наблюдава се също така ориентиран към студентски подход и съвременни умения и методи на обучение. Опитът от реалния свят също става все по-важен, както и уменията в областта на технологиите, дизайнерското мислене, предприемачество и други, така че учителите с житейски опит може да се окажат в горната част на резюмето купчина.