Всички знаем, че частното училище е скъпо и не е рядкост родителите понякога да имат проблеми с плащането на частно училище. Д-р Уенди Вайнер, директор на Консерватория Prep Senior High в Дейви, Флорида отговаря на някои от въпросите, които имат родителите, и обяснява техните възможности.
1. Основният доход в семейството е уволнен. Семейството има едно дете в десети клас в частно училище. Те не могат да си позволят да плащат следващите четири месеца обучение. Какво предлагате да правят?
Това е феномен, който виждаме все повече и повече. Хората с високоплатени работни места са уволнени. Първо, прегледайте финансите си и определете бюджета си и какво реалистично можете да си позволите за следващите четири месеца. Дори и да е 200 долара на месец, а не 1500 долара. Икономическата ситуация, въпреки че може да изглежда мрачна, може да се обърне бързо и може би искате да върнете детето си в училище. Говорете с администрацията относно финансовото ви състояние. Бъдете отпред и честни. Има ли услуга, която можете да предоставите на училището за следващите четири месеца? Училищата не искат да губят своите ученици в средата на годината, особено добри ученици.
2. Ако родителите имат спестявания за колеж, трябва ли да използват тези средства за плащане на частно училище?
Този въпрос ми се задава редовно. Най-важното е, ако детето ви процъфтява в определено училище през тийнейджърските години, както академично, така и социално, не мърдай. Не мога да подчертая това достатъчно. Годишните училищни години са много трудни и много важно е да се намери среда, в която детето ви да се отличава. Виждал съм ученици, настанени в голяма гимназия, чувстват се много изгубени и не участват в дейности и печелят лоши оценки. Родителите не искат да го преместят в частно училище, защото парите се спестяват за колеж. Ако обаче детето продължава да печели ниски оценки и не развива интереси извън учебната програма, плащането за колеж няма да е проблем. Предоставянето на приемане ще бъде. Реалността е, че има повече стипендии за колежи, отколкото за частни гимназии. Дори и при бурната икономика има много възможности, включително стипендии и заеми с ниска лихва за колеж.
3. Не са ли задължени родителите по договор да плащат обучение и други разходи?
Да. Родителите подписват договор, че са съгласни да плащат за обучение за годината. Училищата разчитат на тези пари, за да покрият разходите си. Училището е поставено в много лошо положение, когато се наемат учители, се сключват договори за наем на сгради и т.н. и тогава студентите не изпълняват договорите си. Ако не сте сигурни дали ще успеете да изпълните договора си, говорете с училището за притесненията си. Понякога училищата могат да предвидят разпоредби в договора за специални обстоятелства.
4. Не могат ли родителите да се върнат в училището и да предоговорят пакета си за финансова помощ за текущата година?
Определено. Училищата са бизнес и се нуждаят от ученици, за да оцелеят. Често можете да преговаряте за нов план за плащане или пакет за финансова помощ. Институцията по-скоро би получила малко пари за покриване на основни разходи, отколкото да получи нищо. Въпреки това има някои студенти, които „източват“ системата със своите нужди. Бъдете реалистични с вашите очаквания и нуждите на вашето дете.
5. Какъв съвет можете да предложите на родителите, които търсят частно училище за следващата година?
При всички отрицателни, има и положителна страна. Частните училища бяха принудени да „играят“. факултет които не бяха с най-високите стандарти, бяха пуснати и програми с ниско качество бяха отрязани от бюджета. Училищата знаят, че родителите имат избор и се състезават за всяко дете. Училищата трябваше да преоценяват собствените си програми, учебна програма и очаквания. Онези училища, които не могат да предложат висок стандарт на образование, ще бъдат затварящи, а тези, които са силни, ще процъфтяват. Родителите ще намерят по-високо качество на училището на справедлива цена, отколкото са знаели в миналото. С намаляване на бюджета в държавните училища академичните стандарти и очаквания са намалени, поради което е трудно да се получи качествено образователно финансирано образование.
Актуализирано от Стейси Ягодовски