Стилове на обучение: Холистично или Глобално обучение

Обвинени ли сте бълнувания докато правите домашната си работа? Обичате ли да сте сами, само за да мислите? Ако е така, бихте могли да бъдете холистичен ученик.

Има много различия в мненията, когато става въпрос познавателни стилове. Някои изследователи подкрепят идеята за два вида методи за обработка на мозъци, които се наричат холистичен и аналитичен учащите.

Понякога наричаме холистичните обучаващи се като тип ученик, който е дълбок и съзерцателен. Този тип ученици - умният свръх успех, който понякога се среща като разсеян и дезорганизиран - понякога може да се дразни от собствения си мозък.

Холистичните мозъци трябва да отделят време, когато се сблъскат с нова концепция или ново парче информация. Отнема известно време на един холистичен мислещ човек, който да позволи на новите понятия да „потънат“, така че може да стане разочароващо за някой, който не разбира, че това е естествено и напълно добре.

Ако някога сте чели някоя страница и ви се е струвало, че всичко е размито в главата ви след първото четене, само до открийте, че информацията бавно започва да се събира и има смисъл, бихте могли да бъдете цялостен мислител. Ето още няколко характеристики.

• Те се спират на информация и правят постоянни ментални сравнения, когато се натъкнат на нов материал.
• Те обичат да сравняват нови понятия с понятия, които вече познават, дори и да четат, като използват ментални картини, подобни или аналогии.
• Поради постоянното "мислене за мислене" холистичните мозъчни типове изглеждат разочароващо бавни, когато става въпрос за отговор на въпроси. Това е чертата, която кара учениците да се откажат вдигат ръце в клас.

Но холистичните обучаеми не трябва да се смущават твърде на пръв поглед бавния процес на обучение. Този тип обучаеми са особено добри в оценяването и разбиването на информация. Това е толкова важно, когато провеждате изследвания и пишете технически документи като процес есе.

След като решите, че сте холистичен ученик, можете да използвате силните си страни, за да подобрите своите умения за учене. Чрез нулиране на вашите силни страни, можете да получите повече от времето за обучение.

Холистичен (голяма картина) човек обича да започва с голяма идея или концепция, след което да продължи да изучава и разбира частите.

• Като глобален ученик, може би е по-вероятно да отговорите на проблем с емоцията първо, вместо с логика.
• Можете да приемете уравнение на алгебра, без да разбирате как работи.
• Може да закъснявате много за училище, защото мислите за всичко. И мислиш, докато правиш всичко.
• Склонни сте да помните лица, но забравяте имена. Може да действате на импулс. Може да сте добре с пускането на музика, докато учите. (Някои ученици не могат да се концентрират, докато музиката свири.)
• Може да не повдигате ръка, за да отговаряте на въпроси, защото ви отнема време, за да решите отговора си.
• Когато в крайна сметка излезе с отговор, той е много по-задълбочен от бързия отговор, който сте чули преди пет минути.
• Има вероятност да четете и четете и да се разочаровате, а след това изведнъж да го „вземете“.

проблеми

Някои холистични учащи са склонни да остъклят материал, за да преследват голямата идея. Това може да бъде скъпо. Често тези малки детайли се показват на тестове!

Холистичните или глобалните обучаеми могат да отделят толкова много време, мислейки, че реагират твърде късно.

Холистичният обучаем може да се възползва от следното.

• Обърнете внимание на очертанията. Ако вашият учител предлага контур в началото на нов срок, винаги го копирайте. Контурите ще ви помогнат да установите рамка за „съхраняване“ на нова информация.
• Направете свой собствен контур. Това е добър начин да запомните важни детайли, които иначе бихте пропуснали. Визуалният инструмент помага на мозъка ви да се организира по-бързо.
• Не пропускайте въведение или обобщение Ще се възползвате от прочитането им преди четете истинската книга. Отново е важно за холистичните обучаеми да установят рамка за запазване и прилагане на концепции.
• Търсете граници. Холистичните обучаеми могат да имат проблеми с разбирането къде се завършва една концепция или събитие и започва друга. Може да ви е от полза да установите конкретните начални и крайни точки.
• Попитайте за примери. Мозъкът ви обича да прави сравнения, така че колкото повече примери, толкова по-добре. Напишете примерите, но ги маркирайте като примери, за да не се объркате по-късно. (Вашите бележки обикновено са дезорганизирани.)
• Използвайте изображения. Използвайте снимки и диаграми, ако се предлагат. Когато четете дълъг пасаж или обяснение, направете свои собствени диаграми и снимки.
• Начертайте срокове. Това е друг начин за създаване на граници. Мозъкът ви ги харесва.
• Вижте примерни задания. Вашият мозък обича да използва примери като ориентир. Без тях понякога ви е трудно да разберете откъде да започнете.
• Направете чертежи на концепции. Колкото повече можете да скицирате и характеризирате понятия, толкова по-добре. Използвайки политическите партии като пример, можете да нарисувате кръгове и да ги маркирате. След това попълнете подкръгове от вярвания и утвърдени идеологии.
• Правете обобщения, докато напредвате. Има разлика между пасивен и активно четене. Трябва да станете активен читател, за да запомните материала си. Една тактика е да спрете след всеки сегмент, за да напишете кратко обобщение.
• Използвайте инструмент за запазване на времето. Холистичните обучаеми могат да се увлекат да мислят за възможностите и да загубят време.
• Избягвайте да мислите за всички възможности. Холистичните учащи обичат да правят сравнения и да намерят връзки. Не се разсейвайте от задачата.