4 съвета за ефективно управление на класната стая

Управлението на класната стая е просто техниките, които учителите използват, за да поддържат контрола в класната стая. Преподавателите използват различни стратегии и техники, за да гарантират, че учениците са организирани, по задачи, добре държани и продуктивни през учебния ден.

Липса на ефективно управление на класната стая може да предизвика хаос и стрес, което може да създаде незадоволителна учебна среда за учениците и незадоволителна работна среда за учителя. Тези съвети обаче ще ви помогнат да овладеете управлението на класната стая и да създадете качествена учебна среда.

Изпълнителна успешно управление на класната стая Стратегиите създават положителна среда за учене и гарантират, че те успешно усвояват представените материали. Как се прави това може да варира в зависимост от възрастта и личността на ученика. Разбирайки силните и нуждите на учениците, можете по-добре да планирате дейности и планове за уроци, които дават възможност за сплотена и съвместна класна стая.

Учителите винаги искат техните ученици да успеят и да процъфтяват, но това, което изглежда за всеки отделен човек, може да се различава. Познаването на възможностите на студентите може значително да подобри способността ви да помогнете на всеки отделен успех и ви позволява да предлагате разнообразни оценки и задания, които позволяват на учениците да работят със собствено темпо. Това може да бъде предизвикателство в по-големите класни стаи, но гъвкавостта на материала е жизненоважна, за да се гарантира, че всички в класната стая са добре обслужвани.

Можете активно да планирате голямо разнообразие от стилове на обучение и личности, но планирате да коригирате подхода си, след като имате по-добра представа за учениците от вашия клас. Може да помислите да поканите учениците да бъдат част от определянето на цели за себе си и да прецените как се учат най-добре, ако възрастта е подходяща. Ако не, започването на учебната година с разнообразни дейности и оценки може да ви помогне по-лесно да определите от какво ще се нуждае вашият клас.

Ключов аспект на ефективното управление на класната стая е да знаете какво ще правите. Колкото по-добър е планът ви, толкова по-добре ще работи вашият клас. Определете планирания поток за семестъра или годината, когато планирате, така че можете да гарантирате, че покривате всичко, което трябва да преминете. Често е по-лесно да управлявате класната си стая, когато планирате добре предварително и да изграждате гъвкавост, ако изпреварвате графика или зад това.

За да подобрите аспекта на съвместна работа на вашата класна стая, може да помислите да представите годишен или семестриален план със студентите от самото начало, ако възрастта е подходяща. Това често може да генерира вълнение и да помогне на учениците да разберат за какво работят като цяло.

Учениците учат най-добре, когато знаят какво се очаква от тях и какво могат да очакват от учителя. Макар че са склонни да се нуждаят от ежедневни процедури, те също трябва да знаят колко се очаква да участват, какво трябва да се включи в презентации и проекти, кога може да се появят тестове и каква е структурата им за класификация като. Те трябва да знаят какво търси учителят, когато оценява овладяването на материал и как точно ще бъде оценен в работата и в поведението си.

От гледна точка на управление на поведението на учениците, очертайте предварително това, което се счита за положително и отрицателно, и общувайте бързо с учениците, за да ги предупредите за неподходящо поведение. Един учител по театър за средно училище във Вирджиния състави умна серия от ръчни знаци, представящи лама и различните й настроения. В зависимост от това кой лама подписва учителят, насочен към учениците, те ще знаят, че трябва да платят внимание, подобрете поведението си и когато те наистина изтласкват границите на правилната класна стая поведение. Тези знаци помогнаха на учениците по-добре да разберат колко влияят положително или отрицателно на класа и бяха прости достатъчно, за да може учителката да продължи уроците си с минимално прекъсване, дори докато общува с учениците на летя. Учениците ѝ толкова силно са възприели тази система, че поискаха тя да се използва по-често.

Студентите се нуждаят от разнообразие както от процедури и процеси, така и от баланс на малко свободно време. Важно е да осигурите както структурираното време, така и свободното време, за да задържите учениците ангажирани и да се чувстват така, сякаш самите те са част от учебния процес.

Част от създаването на положителен опит в обучението и силното управление на класната стая е да гарантирате, че имате ясни и реалистични очаквания за себе си. Като учител е важно да имате както рутинни елементи, реалистични очаквания за представянето на учениците, така и да знаете как да поддържате чувството си за хумор, когато времената станат трудни. Абсолютно ще има дни, които няма да вървят по план и да се помни, че това може да се очаква е жизненоважно за осигуряването на вашия собствен успех.

Управлението на класна стая е важно, за да бъдете ефективен учител, но може да отнеме години, за да овладеете умения за управление на класната стая. По-младите учители трябва активно да търсят повече учители и администратори ветерани за съвет и подкрепа, когато работят за подобряване. Важно е да запомните, че не всеки клас ще бъде перфектно управлявана класна стая и как да се поучите от грешките си и да продължите напред е важен аспект на растежа като преподавател.