Уменията за декодиране помагат на детето да се научи да чете и да се развива владеене на четенето. Някои от основните умения за декодиране включват разпознаване на звуци и звукови смеси, дешифриране на значението на дума чрез разпознаване или контекст и разбиране на ролята на всяка дума в изречението. Следните дейности помагат на студента да изгради умения за декодиране.
Разпознаване на звуци и звукови смеси
Дайте на клоун балон
Това упражнение помага да научите и затвърдите, че буквите могат да звучат различно в зависимост от буквите около тях, за например, "a" в "шапка" звучи по-различно от "a" в "торта" поради мълчаливото "e" в края на думата. Използвайте снимки на клоуни; всеки клоун представлява различен звук за една и съща буква, например буквата звучи различно в много различни думи. Един клоун може да представлява дълго "а", един може да представлява кратко "а". На децата се дават балони с думи, съдържащи буквата "а" и трябва да решат кой клоун получава балона.
Звук на седмицата
Използвайте букви или смеси от букви и направете един звук звука на седмицата. Учениците да практикуват да разпознават този звук при ежедневно четене, да избират предмети в стаята, които имат звука в тях и да измислят
списък с думи които съдържат звука. Не забравяйте да държите буквата или буквената смес на дъската или на място, което е силно видимо в класната стая през цялата седмица.Разбиране на смисъла на Словото
Изграждане на речник - синоним кръстословица
Тази дейност може да се използва за различни възрасти, като се използват прости думи и улики за малки деца и по-трудно за по-големи деца. Създайте кръстословица; студентите трябва да намерят синоним на уликата. Например, може да бъде твоята улика одеяло и думата капаци може да бъде поставен в кръстословицата. Можете също да създадете кръстословица, използвайки антоними.
Променете думите, без да променяте историята
Предоставете на учениците кратка история, може би дълъг параграф и ги накарайте да променят колкото се може повече думи, без да променят много смисъла на историята. Например, първото изречение може да гласи, Джон продължи да тича из парка. Студентите могат да променят изречението, за да четат, Джон се премести бързо през детската площадка.
Части от изречението
Прилагателни
Накарайте учениците да донесат картина на нещо от вкъщи. Това може да бъде снимка на домашен любимец, ваканция, домът им или любима играчка. Учениците търгуват картини с друг член на класа и пишат колкото се може повече прилагателни за картината. Например, снимка на куче за домашни любимци може да включва думи като: кафяво, малко, сънливо, петнисто, игриво и любопитно, в зависимост от картината. Накарайте студентите да търгуват отново снимки и да сравнят намерените прилагателни имена.
Състезание за изречение
Използвайте речникови думи и напишете всяка дума на две карти. Разделете класа на два отбора и дайте на всеки отбор по един набор от думи с лицето надолу. Първият член на всеки отбор взема карта (трябва да е една и съща дума и на двете карти) и тича към дъската и пише изречение, използвайки думата. Първият човек с правилно изречение получава една точка за своя екип.